• General

    BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING



    Selamat datang di kuliah daring Pembelajaran BIPA Dasar

    Matakuliah ini membekali mahasiswa menguasai berbagai strategi pembelajaran BIPA. Topik bahasannya konsep dasar pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran, ragam strategi pembelajaran, problema penggunaan strategi pembelajaran dan pemecahannya, ragam teknik dan strategi penilaian pembelajaran BIPA

    Prima Vidya Asteria, S. Pd., M. Pd.

    Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia

    Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Surabaya

    primaasteria@unesa.ac.id

    +62 81239835731
◄MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BIPAKUESIONER►

MODUL AJAR BIPA BERBASIS PLURILINGUAL DAN PLURIKULTURAL

  • MODUL AJAR BIPA BERBASIS PLURILINGUAL DAN PLURIKULTURAL

    Kemampuan akhir: Menyusun Materi Ajar BIPA berbasis Plurilingual dan Plurikultural

    Indikator
    1.  Mahasiswa mampu menjelaskan definisi program BIPA.
    2. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan program BIPA.
    3. Mahasiswa mampu menjelaskan pandangan behavioris pembelajaran BIPA.

    4. Mahasiswa mampu menjelaskan pandangan mentalis pembelajaran BIPA.

    5. Mahasiswa mampu menjelaskan pandangan interaksionis pembelajaran BIPA.
    6. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kurikulum BIPA.

    7. Mahasiswa mampu menjelaskan komponen kurikulum BIPA.

    8. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep plurilingual dan plurikultural.

    9. Mahasiswa mampu menjelaskan integrasi plurilingual dan plurikultural dalam pembelajaran BIPA.

    10. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep flipped learning.

    11. Mahasiswa mampu menjelaskan integrasi flipped learning dalam pembelajaran BIPA.

    12. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep self regulated learning.

    13. Mahasiswa mampu menjelaskan integrasi self regulated learning dalam pembelajaran BIPA.



    • 1. KEGIATAN PRA-KELAS Lesson

      Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan sebelum kegiatan di kelas. Biasanya dilaksanakan dalam bentuk kegiatan asinkron mandiri maupun asinkron kolaboratif.

      Ikuti panduan kegiatan berikut!

      a. Tugas individu: bacalah topik-topik pada modul digital BIPA berbasis plurilingual dan plurikultural tentang:

      1. Program BIPA
      2. Aspek Pedagogis Pembelajaran BIPA
      3. Bedah Kurikulum BIPA
      4. Plurilingual dan Plurikultural
      5. Flipped Learning
      6. Self Regulated Learning

      b. Tugas individu: bacalah referensi melalui tautan berikut https://scholar.google.co.id/citations?user=DVs_df0AAAAJ&hl=en dan carilah referensi tambahan melalui mesin pencari google dengan tema 1-6 di atas!

      c. Tugas kelompok: buatlah materi presentasi mengenai tema 1-6!

      d. Tugas kelompok: tuliskan daftar referensi dalam materi presentasi menggunakan format Harvard atau APA Style!

      e. Tugas kelompok: buat daftar pertanyaan berhubungan dengan topik untuk didiskusikan dalam kegiatan di kelas!



    • 2. KEGIATAN DI KELAS Lesson

      Kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan bimbingan guru baik secara sinkron langsung maupun sinkron maya.

      Kegiatan berikut dilaksanakan dengan bimbingan guru atau pengajar BIPA.

      Jenis Kegiatan

      Kegiatan Pembelajaran

      Waktu

      Pembuka

      • Salam pembuka
      • Dosen menyampaikan capaian pembelajaran untuk pertemuan ini
      • Dosen menyampaikan langkah-langkah pembelajaran untuk pertemuan ini
      • Dosen melakukan penjajakan pemahaman mahasiswa

      15’

      Inti

      • Dosen menunjuk dua (2) kelompok mahasiswa untuk mempresentasikan materi 1-6.
      • Dua kelompok mahasiswa bergantian untuk menyampaikan materi presentasinya.
      • Dosen memberikan apresiasi terhadap penampilan, materi presentasi, dan melontarkan pertanyaan kepada forum tentang pokok materi, kesalahan penulisan terkait tata bahasa berdasarkan Tata Baku Bahasa Indonesia, ejaan menurut Panduan Umum Ejaan Bahasa Indonesia, dan penulisan referensi menurut Harvard atau APA Style.
      • Mahasiswa memberikan jawaban dengan alasan maupun dasar pemikiran
      • Dosen memfasilitasi tanya jawab dan diskusi.
      • Dosen memberikan penjelasan tentang materi 1-6.
      • Dosen memberikan materi, referensi, dan sumber rujukan ilmiah lain.

      70’

      Penutup/ Tindak Lanjut

      • Mahasiswa berdiskusi untuk menentukan kesimpulan dari pertemuan ini
      • Dosen melaksanakan evaluasi pertemuan
      • Dosen meminta mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan pasca kelas
      • Salam penutup

      15’



    • 3. KEGIATAN PASCA-KELAS Lesson

      Kegiatan pembelajaran yang dilakukan setelah kegiatan di kelas. Biasanya dilaksanakan dalam bentuk kegiatan asinkron mandiri maupun asinkron kolaboratif.

      Ikuti panduan kegiatan berikut!

      a. Dosen memberikan penugasan kelompok melalui grup facebook dan WA Group untuk menyusun RPP, model pembelajaran berbasis Self Regulated dan Flipped Learning, Media dan Bahan ajar interaktif, serta evaluasi pembelajaran di kelas BIPA.

      b. Kelompok mahasiswa membuat RPP, model pembelajaran berbasis Self Regulated dan Flipped Learning, Media dan Bahan ajar interaktif, serta evaluasi pembelajaran di kelas BIPA serta menuliskan referensi menggunakan Harvard atau APA Style.

      c. Mahasiswa mengirimkan hasil penugasan melalui menu penugasan di kegiatan pasca-kelas.

      d. Dosen menjadwalkan pertemuan sinkron maya melalui zoom.

      e. Dosen mengevaluasi penugasan dan memberikan imbal balik melalui zoom.

      f.  Dosen memfasilitasi diskusi dan tanya jawab melalui zoom.

      g. Mahasiswa melaksanakan diskusi dan tanya jawab.

      h. Dosen menutup pertemuan zoom dengan memberikan kesimpulan pertemuan, menawarkan chat di forum diskusi jika masih ada materi yang belum dipahami, serta mengingatkan mahasiswa untuk mengecek kegiatan pra-kelas untuk pertemuan berikutnya.



◄MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BIPAKUESIONER►