Forum Diskusi Pertemuan 2

Tanggapan, kesimpulan, dan pendapat ananda Hesti indriyani terkait pembelajaran ke-2 terkait tokoh pelopor teori pembelajaran

Tanggapan, kesimpulan, dan pendapat ananda Hesti indriyani terkait pembelajaran ke-2 terkait tokoh pelopor teori pembelajaran

by HESTI INDRIYANI -
Number of replies: 1

Menurut pendapat ananda Hesti indriyani (23113002) dapat ditarik sebuah kesimpulan yaitu beberapa teori pembelajaran:

1. Behaviorisme Pembelajaran adalah perubahan perilaku yang dapat diamati melalui stimulus-respons. Penguatan positif/negatif mempengaruhi perilaku.Tanggapannya yaitu Relevan untuk membentuk perilaku, namun kurang mempertimbangkan proses kognitif internal. Pendapat ananda Cocok untuk mengajarkan keterampilan dasar, tetapi tidak cukup dalam menjelaskan pembelajaran yang kompleks.

2. Kognitivisme (Jean Piaget, Jerome Bruner)Fokus pada proses mental. Piaget menekankan tahap perkembangan kognitif, sedangkan Bruner mendukung pembelajaran penemuan (discovery learning). Tanggapannya Menekankan pentingnya peran kognisi dan pemahaman, bukan hanya perilaku. Pendapat ananda yaitu Lebih komprehensif dibanding behaviorisme karena memasukkan aspek pemikiran dan penalaran.

3. Konstruktivisme Yaitu Pengetahuan dibangun melalui interaksi sosial dan pengalaman. Vygotsky menekankan zone of proximal development (ZPD), di mana pembelajaran efektif terjadi dengan bantuan orang lain. Tanggapannya yaitu Berfokus pada kolaborasi dan konteks sosial, sehingga lebih interaktif. Pendapat ananda Sangat berguna untuk pembelajaran kolaboratif dan berbasis proyek, tetapi membutuhkan keterlibatan yang lebih intens.

4. Teori Pembelajaran Sosial yaitu Pembelajaran terjadi melalui observasi dan peniruan (modeling). Orang belajar dari lingkungan dan melihat tindakan orang lain. Menunjukkan pentingnya role model dalam pendidikan. Pendapat ananda Sangat relevan dalam pembelajaran sosial dan perilaku, tetapi mungkin kurang efektif untuk keterampilan yang lebih abstrak.

Kesimpulan dari ananda

Setiap teori menawarkan perspektif yang berbeda mengenai proses pembelajaran. Behaviorisme cocok untuk pembelajaran sederhana, kognitivisme dan konstruktivisme lebih fokus pada pemahaman mendalam, dan teori sosial penting untuk konteks sosial dan observasi. Kombinasi dari beberapa teori mungkin diperlukan untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyeluruh dan efektif.

In reply to HESTI INDRIYANI

Re: Tanggapan, kesimpulan, dan pendapat ananda Hesti indriyani terkait pembelajaran ke-2 terkait tokoh pelopor teori pembelajaran

by TAQMAWATI TAQMAWATI -
Menurut pendapat saya, taqmawati
1. Behaviorisme Pembelajaran adalah perubahan perilaku yang dapat diamati melalui stimulus-respons. Penguatan positif/negatif mempengaruhi perilaku.Tanggapannya yaitu Relevan untuk membentuk perilaku, namun kurang mempertimbangkan proses kognitif internal. Pendapat ananda Cocok untuk mengajarkan keterampilan dasar, tetapi tidak cukup dalam menjelaskan pembelajaran yang kompleks.

2. Kognitivisme (Jean Piaget, Jerome Bruner)Fokus pada proses mental. Piaget menekankan tahap perkembangan kognitif, sedangkan Bruner mendukung pembelajaran penemuan (discovery learning). Tanggapannya Menekankan pentingnya peran kognisi dan pemahaman, bukan hanya perilaku. Pendapat ananda yaitu Lebih komprehensif dibanding behaviorisme karena memasukkan aspek pemikiran dan penalaran.

3. Konstruktivisme Yaitu Pengetahuan dibangun melalui interaksi sosial dan pengalaman. Vygotsky menekankan zone of proximal development (ZPD), di mana pembelajaran efektif terjadi dengan bantuan orang lain. Tanggapannya yaitu Berfokus pada kolaborasi dan konteks sosial, sehingga lebih interaktif. Pendapat ananda Sangat berguna untuk pembelajaran kolaboratif dan berbasis proyek, tetapi membutuhkan keterlibatan yang lebih intens.

4. Teori Pembelajaran Sosial yaitu Pembelajaran terjadi melalui observasi dan peniruan (modeling). Orang belajar dari lingkungan dan melihat tindakan orang lain. Menunjukkan pentingnya role model dalam pendidikan. Pendapat ananda Sangat relevan dalam pembelajaran sosial dan perilaku, tetapi mungkin kurang efektif untuk keterampilan yang lebih abstrak.

Kesimpulan dari ananda

Setiap teori menawarkan perspektif yang berbeda mengenai proses pembelajaran. Behaviorisme cocok untuk pembelajaran sederhana, kognitivisme dan konstruktivisme lebih fokus pada pemahaman mendalam, dan teori sosial penting untuk konteks sosial dan observasi. Kombinasi dari beberapa teori mungkin diperlukan untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyeluruh dan efektif.