1. teori pembelajaran kognitif diterapkan dengan merancang pembelajaran yang kelibatkan proses aktif siswa dalam memahami informasi, seperti penggunaan peta konsep, scaffolding, dan diskusi interaktif. dengan berfokus pada pemrosesan informasi, pengembangan keterampilan berpikir kritis, dan pembentukan skema pengetahuan.
2. perbedaan konstruktivis dan behavioristik dalam konteks pembelajaran adalah jika konstruktivis siswa aktif membangun pengetahuan berdasarka pengalaman dan konteks, dengan peran guru sebagai fasilitator, sedangkan behavioristik berbasis pada stimulus dan respons dengan penekanan pada penguatan serta peran guru sebagai pengontrol utama.