INOVASI PEMBELAJARAN FISIKA

Capaian Umum Modul Trend Pembelajaran Abad 21

Secara umum, kompetensi peserta didik yang ingin dicapai dari modul ini adalah siswa mampu:

1. Menjelaskan pengertian paradigma pendidikan secara komprehensif.
2. Mengidentifikasi teori-teori yang melandasi pengertian paradigma pendidikan
3. Mengetahui perbedaan antara paradigma pengertian pendidikan: UNESCO (Learning to: know, do, be, live together), Higher Order Thingking (HOT), dan Abad 21.

Capaian Khusus Modul Trend Pembelajaran Abad 21

Secara khusus, pembelajaran ini diharapkan dapat membantu peserta didik untuk mampu:

1. Menjelaskan pengertian paradigma pendidikan: UNESCO (Learning to: know, do, be, live together), Higher Order Thingking (HOT), dan Abad 21 secara komprehensif.
2. Menjabarkan pengertian paradigma pendidikan: UNESCO (Learning to: know, do, be, live together).
3. Menjabarkan pengertian paradigma pendidikan: Higher Order Thingking (HOT).
4. Menjabarkan pengertian paradigma pendidikan: di Abad 21.

Isi Materi Pembelajaran :

1. Pengertian pendidikan: UNESCO (Learning to: know, do, be, live together), Higher Order Thingking (HOT), dan Abad 21.
2. Pembelajaran abad 21

Sumber Belajar:

• Video:

1. Paradigma Pembelajaran Abad 21:
   
2. Trend Pembelajaran Abad 21:
   https://drive.google.com/drive/u/0/folders/12nx0LgGfwDVnLW2QDGKt2SMgTROoBXQM

• Bacaan:

1. Inovasi Pembelajaran Fisika (Dr. Nana, M. Pd) *Lembar bacaan terlampir pada file Materi

• Tautan:

1. http://conference.um.ac.id/index.php/apfip/article/view/415/366
4. https://drive.google.com/drive/u/0/folders/12nx0LgGfwDVnLW2QDGKt2SMgTROoBXQM
5. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/viewFile/789/682
6. https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2013/07/02/paradigma-pendidikan-indonesia-abad-ke-21/
7. https://www.scribd.com/document/407014964/Paradigma-Pendidikan-Abad-21