Weekly outline

  • General

    Selamat datang di kuliah daring PROFESI KEGURUAN

    Capaian pembelajaran

    Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasa  hakikat pendidikan, sikap professional guru, dan etika dasar guru. 

    Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah singkat Profesi Guru di Indonesia 

    Mahasiswa mampu menjelaskan komponen-komponen dan tahapan-tahapan pengembangan profesi keguruan 

    Mahasiswa mampu mempraktikkan konsep penilaian kinerja guru. 

    Mahasiswa mampu menganalisis kebijakan perlindungan dan penghargaan terhadap guru 

    Mahasiswa mampu menganalisis fenomena-fenomena yang sering terjadi dalam dunia profesi keguruan. 


    Dosen Pengampu

    • Pertemuan 1-Sejarah Profesi Keguruan

      Assalamualaikum. Selamat datang dan semoga teman-teman selalu dalam keadaan sehat. Untuk pertemuan 1, kita akan membahas tentang sejarah profesi keguruan. Pada topik Sejarah Profesi Keguruan di Indonesia akan dibahas mengenai runtutan riwayat profesi Keguruan dari awal zaman Pra-Hindu Budha; zaman Hindu-Budha; zaman kesultanan Islam; Zaman Belanda di Indonesia; dan pada akhirnya Guru di zaman setelah kemerdekan sampai sekarang

      • Materi Sejarah Profesi Keguruan File

        Bacalah materi berikut ini dengan tuntas1

      • Forum Diskusi Sejarah Profesi Keguruan

        Forum ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi tentang topik Sejarah Profesi Keguruan. Silakan berpartisipasi aktif pada Forum Diskusi ini. Diskusi merupakan salah satu kriteria penilaian dalam pembelajaran daring ini. Klik pada nama Forum Diskusi di bawah ini, untuk masuk ke dalam forum diskusi dan melihat Topic yang ada. Silakan berpartisipasi dalam forum diskusi yang ada.

      • Tugas Sejarah Profesi Keguruan Assignment
        Jawablah pertanyaan berikut! (Jawaban diketik dan submit dengan maksimum berkas 2MB) 1. Jelaskan bagaimana sejarah guru pada masa Hindu-Budha! 2. Pada awal pendudukan Belanda, apakah tujuan dari diadakannya sekolah? 3. UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005 merupakan tonggak sejarah profesi guru di Indonesia, jelaskan mengapa demikian?

    • Pertemuan 2 -3 "Profesionalisme Seorang Guru"

      Assalamualaikum wr.wb. Setelah kalian membaca materi tentang sejarah kemunculan profesi guru di Indonesia, pada pertemuan kedua dan ketiga ini, kita akan mempelajari apa yang dimaksud dengan profesi & profesionalisme, dan profesi keguruan. Secara singkat, pada dua pertemuan ini kita akan membahas konsep dasar tentang Keprofesionalan Seorang Guru. Secara detail, topik Keprofesionalan Seorang Guru ini terdiri dari sub-topik yaitu: (1) Pengertian  profesional, profesi dan profesionalisme; (2) Asas pokok profesionalisme; (3) Ciri-ciri profesionalisme, dan (4) kode etik guru.

      • Pengertian profesi, profesional, dan profesionalisme beserta ciri-cirinya File

        Bacalah materi tentang perbedaan dari istilah profesi, profesional, dan profesionalisme. Bacalah dengan cermat dan pahami maknanya, karena istilah-istilah tersebut akan terus digunakan pada mata kuliah profesi keguruan ini.

      • Video Contoh Profesi Page

        Simak dan pahami isi dari video berikut. Setelah melihat video ini, diharapkan kalian dapat memahami makna tentang profesi dan bentuk keprofesionalannya. 

      • Forum Diskusi

        Berdasarkan paparan materi dan video sebelumnya, silahkan masing-masing dari kalian membuat contoh satu profesi (berikan alasan yang tepat) dan bentuk profesionalisme dari profesi yang telah kalian pilih. Tuliskan pendapat kalian dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas. Usahakan profesi yang kalian bahas berbeda dengan teman yang lain.

      • Feedback Tugas Jenis-Jenis Profesi & Keprofesionalannya Forum
        Restricted Not available unless: You belong to Periode 2020/2021 Gasal - Kelas : Kls-072-C-193

        Setelah membaca jawaban kalian,  ada 4 jawaban yang cukup menarik untuk dianalisis dan didiskusikan kembali, yaitu tukang pangkas rambut, petugas pemadam kebakaran, translator, dan menteri ekonomi. Menurut kalian, apakah keempat subjek itu bisa disebut sebagai profesi atau hanya sebagai pekerjaan atau bisa sebagai jabatan? Bandingkan dengan ciri-ciri profesi yang ada di pdf sebelumnya.. 

      • Profesi dalam Dunia Pendidikan File

        Baca dan pahami isi dari materi berikut. Materi ini akan lebih mengkaji profesi dalam dunia pendidikan dan bentuk profesionalnya (bentuk guru yang profesional). Materi ini silahkan kalian baca apabila kalian sudah menjawab tugas bentuk-bentuk profesi di forum diskusi.

      • Tugas Profesi Guru Assignment
        Restricted Not available unless:
        • You belong to Periode 2020/2021 Gasal - Kelas : Kls-072-A-193
        • You belong to Periode 2020/2021 Gasal - Kelas : Kls-072-B-193
        • You belong to Periode 2020/2021 Gasal - Kelas : Kls-072-C-193

        Setelah kalian membaca materi yang ada di modul kedua, silahkan kalian kerjakan soal yang ada di pdf bagian terakhir.. Tugas diketik dalam bentuk word/pdf dan file diupload dengan batas max 2 mb.

    • Pertemuan 4 " Pengembangan Profesi Guru"

      Assalamualaikum, semoga kita senantiasa dalam keadaan sehat wal-afiat. Untuk pertemuan hari ini, kita akan mendalami materi tentang kualifikasi dan kompetensi guru, serta pengembangan profesi guru. Untuk lebih memahami aspek - aspek yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan profesionalisme seorang guru, simak penjelasan dari video di bawah ini

      • Citra, Komitmen, dan Tugas Guru Profesional File

        Baca dan pahami uraian materi di modul ini dengan seksama. 

      • Tugas 3 "Mind Mapping" Assignment

        Setelah kalian menyimak penjelasan video dan memahami materi yang ada di pdf, silahkan buat mind map terkait apa yang kalian pahami tentang guru dan aspek-aspek keprofesionalannya (kualifikasi, kompetensi, komitmen, ataupun tugas guru)


        Mind map yang dibuat berupa file pdf yang diupload dengan batas maksimal 2 mb. Kalian bisa menggunakan aplikasi (coggle, gitmind, dll) supaya mind map yang dihasilkan bagus dan lebih menarik, dan tentunya lebih mudah dipahami oleh pembaca. 

    • Pertemuan 5-Esensi dan Prinsip-Prinsip Peningkatan Kompetensi dan Karir Guru

      • Pada pertemuan kali ini, anda diminta untuk memahami esensi dan prinsip-prinsip peningkatan kompetensi dan karir guru. Anda bisa membaca berbagai literatur yang sudah disediakan ataupun secara mandiri anda temukan dari berbagai sumber. Selamat belajar!

      • Salah satu kalimat yang menarik dari artikel di yaitu guru harus mencermati perubahan internal dan eksternal yang diikuti dengan upaya penyesuaian diri dalam rangka mempertahankan eksistensinya. Lalu bagaimana caranya? Anda bisa membaca artikel berikut ini!

      • Diskusi Pertemuan 5 Forum

        Anda telah membaca berbagai literatur terkait Peningkatan Kompetensi dan Karir Guru. Menurut anda, apakah hal utama yang harus dimiliki guru dalam pengembangan kompetensi dan karirnya?

    • Pertemuan 6-Penilaian Kinerja Guru

      • Halo... Pada pertemuan kali ini kalian akan belajar tentang Penilaian Kinerja Guru. Sub Bab Penilaian kinerja Guru meliputi Pengertian Penilaian kinerja Guru; Persyaratan, prinsip-prinsip, dan aspek penilaian kinerja guru dan Prosedur pelaksanaan 

        penilaian kinerja Guru


      • Artikel Evaluasi Kinerja Guru URL

        Bacalah artikel tersebut dengan tuntas! Artikel tersebut membahas bagaimana evaluasi kinerja guru di Amerika Serikat. Lalu bagaimana di Indonesia?

      • Di Indonesia, dalam rangka meningkatkan profesionalitas guru, Pemerintah melakukan sertifikasi terhadap guru. Sertifikasi tersebut diharapkan mampu mengangkat indeks Kinerja Guru. Secara rasionalitas, dengan guru sudah tersertifikasi maka jika dilakukan penilaian kinerja guru, hasilnya akan secara otomatis akan baik. Namun ada satu riset yang perlu kalian baca. Bacalah artikel di bawah ini!

      • Diskusi Pertemuan 6 Forum

        Dari hasil research tersebut di atas, bagaimana menurut kalian upaya yang harus dilakukan oleh pemerintah terkait peningkatan kinerja guru?

    • UJIAN TENGAH SEMESTER

      • Kerjakan soal di bawah ini dengan baik!

      • UTS Profesi Keguruan Assignment

        Kerjakan soal berikut ini dan submit hasil pekerjaan saudara dalam file pdf. Kerjakan dengan maksimal dalam kurun waktu 1 minggu dari sekarang!

    • Pertemuan 8-Perlindungan Profesi Guru di Indonesia

      • Perlindungan hukum dan profesi bagi guru merupakan bagian integral dari upaya untuk memenuhi hak-hak guru. Hal ini sesuai dengan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, yang meliputi: memperoleh penghasilan di atas kebutuhan minimum dan jaminan kesejahteraan sosial; mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja; memperoleh perlindungan dalam melaksanakan tugas dan hak atas kekayaan intelektual; memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi pembelajaran untuk memperlancar tugas keprofesionalan; memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana; memiliki kebebasan dalam memberikan penilaian dan ikut menentukan kelulusan, termasuk penghargaan dan/atau sanksi kepada peserta didik; memperoleh rasa aman dan jaminan keselamatan dalam melaksanakan tugas; memiliki kebebasan berserikat dalam organisasi profesi; memiliki kesempatan berperan dalam menentukan kebijakan pendidikan; memperoleh kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan kualifikasi akademik/kompetensi; serta memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi dalam bidangnya. Sehubungan dengan hadirnya UndangUndang yang mengatur tentang hak-hak dan perlindungan terhadap anak, termasuk peserta didik di sekolah, perlu upaya sinkronisasi dan integrasi agar, dalam pelaksanaannya, undang-undang tersebut tidak bertentangan dengan Undang-Undang Guru dan Dosen di Indonesia. Lalu bagaimana implementasinya?

      • Cermati Video berikut ini:


      • Jurnal terkait Perlindungan Profesi Guru File

        Bacalah jurnal di atas dengan tuntas!

      • Forum diskusi perlindungan Profesi Guru

        Saudara telah memahami berbagai kasus hukum yang menimpa guru sebagai akibat dari profesinya. Menurut saudara bagaimana seharusnya UU Perlindungan Terhadap Profesi Guru di Indonesia?

    • Pertemuan 9-Kompetensi Guru Abad 21

      • Pada abad 21, manusia mengalami perkembangan ilmu pengetahuan dalam segala bidang. Salah satu yang paling menonjol adalah bidang informasi dan komunikasi. Hal ini seolah membuat dunia semakin sempat karena segala informasi dari penjuru dunia mampu diakses dengan instant dan cepat oleh siapapun dan dimanapun. Di sisi lain pada abad 21 ini permasalahan yang dihadapi manusia semakin kompleks, seperti pemanasan global, krisis ekonomi global, terorisme, rasisme, drug abuse, human trafficking, rendahnya kesadaran multikultural, kesenjangan mutu pendidikan, dan lain sebagainya. Era ini juga ditandai dengan semakin ketatnya persaingan di berbagai bidang antar negara dan antar bangsa. Keseluruhan hal tersebut mengisyaratkan bahwa pada abad 21 ini dibutuhkan persiapan yang matang dan mantap baik konsep maupun penerapan untuk membentuk sumber daya manusia yang unggul. Untuk itu, lembaga pendidikan dan guru sebagai unsur yang paling dominan memiliki peran yang tidak ringan dalam upaya peningkatan sumber daya manusia pada abad 21.

        Guru pada abad 21 ditantang untuk melakukan akselerasi terhadap perkembangan informasi dan komunikasi. Kemajuan teknologi informasi telah meningkatkan fleksibelitas dalam pemerolehan ilmu pengetahuan bagi setiap individu baik guru maupun siswa. Konsekuensinya, guru dituntut mampu mengembangkan pendekatan dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan lingkungan. Selain itu, tersedia pula informasi yang melimpah mengenai pendidikan. Kondisi ini meningkatkan alternatif pilihan pendidikan bagi orang tua dan masyarakat. Hal ini berimbas pada peningkatan tuntutan mutu pendidikan oleh masyarakat.

      • Modul Guru Abad 21 File

        Bacalah modul di atas!

      • Simak video berikut ini!


      • Tugas merangkum isi dari Video " Menjadi Guru Abad 21" Assignment

        Buatlah rangkuman dari hasil menyimak video di atas! Rangkuman diunggah dalam bentuk pdf dan maksimal file 2MB.

    • Pertemuan 10 - Kendala Pengembangan Profesi Guru

      Pengembangan profesi bagi guru-guru sangat penting dilakukan. Oleh karena itu, guru-guru harus selalu mengembangkan profesi sepanjang masa. Guru yang profesional minimal memiliki kualifikasi pendidikan profesi yang memadai, memiliki kompetensi keilmuan sesuai bidang yang ditekuninya, memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dengan anak didik, berjiwa kreatif dan produktif, memiliki etos kerja dan komitmen tinggi terhadap profesinya serta melakukan pengembangan diri yang terus-menerus. Guru sekarang diharapkan beranjak dari metode lama yang hanya mengandalkan komunikasi satu arah, di mana guru menjadi sentral pembelajaran menjadi pembelajaran dengan komunikasi dua arah dengan murid yang menjadi fokus utama pembelajaran.

      Serangkaian masalah yang meliputi dunia kependidikan dewasa ini masih perlu mendapat perhatian dari semua pihak. Mulai dari kualitas tenaga pendidik yang belum mencapai target hingga masalah kesejahteraan guru. Fakta di lapangan, permasalahan jauh lebih kompleks dalam lingkungan pendidikan kita. Boleh dikatakan tingkat kualitas dan kompetensi guru menjadi kendala utamanya, mulai dari guru yang tidak memiliki kelayakan kompetensi untuk mengajar mata pelajaran tertentu, hingga rendahnya tingkat profesionalisme guru itu sendiri. Artinya, guru saat ini dituntut bukan hanya sekadar melaksanakan pekerjaan datang-mengajar lalu pulang. Tapi ia dituntut untuk mencapai serangkaian kualifikasi dalam pencapaian mutu profesionalisme yang telah ditetapkan.Bila dicermati hal tersebut menunjukkan betapa kompleksnya problematika profesi guru dan juga dunia pendidikan.

    • Pertemuan 11-12 Peranan Guru dalam Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas

      Pada pertemuan hari ini, kalian akan mempelajari materi tentang peran guru dalam proses pembelajaran, serta tips dan trik cara seorang guru dalam masalah mengelola kelas dalam proses pembelajaran. Tidak hanya itu, pada artikel ini juga akan dibahas masalah-masalah yang muncul pada proses pengelolaan kelas dan solusinya. Maka dari itu, baca dan pahami dari masing-masing artikel berikut.

    • UJIAN AKHIR SEMESTER