Topic outline

  • Strategi Pembelajaran

    Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh,

    Selamat pagi/siang/sore,

    Para mahasiswa yang saya hormati,

    Selamat datang di mata kuliah Strategi Pembelajaran! Saya senang sekali bisa bertemu dengan kalian semua dalam kelas daring ini. Semoga kita semua selalu dalam keadaan sehat dan penuh semangat untuk belajar.

    Pada pertemuan kali ini, kita akan memulai perjalanan akademik yang penuh dengan eksplorasi dan pengetahuan baru dalam dunia pendidikan. Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai berbagai strategi pembelajaran yang efektif dan inovatif, yang dapat kalian terapkan dalam kegiatan belajar mengajar.

    Pembelajaran kita akan berlangsung secara interaktif dan kolaboratif. Saya mengajak kalian semua untuk aktif berpartisipasi dalam diskusi, berbagi pengalaman, dan menyampaikan pendapat kalian. Ingatlah bahwa setiap pertanyaan dan kontribusi kalian sangat berharga dan akan memperkaya proses belajar kita bersama.

    RPS Strategi Pembelajaran

    Deskripsi Mata Kuliah

    Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah wajib yang berorientasi untuk membekali mahasiswa memperoleh wawasan yang luas tentang konsep dasar dalam belajar, pembelajaran dan mengajar. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran di sekolah yang relevan dengan standar nasional pendidikan, serta melaksanakannya  dalam  bentuk kegiatan simulasi.

    Profil Dosen

    • Zaturrahmi, S.Si, M.Pd

    • Desy Eka Muliani, M.Pd

    • Ena Suma Indrawati, M.Pd

    • Ika Daruwati, M.Sc

    • PERKENALAN MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN SEBAGAI PEMBEJARAN DARING KOLABORATIF Forum

      Assalamu'alaikum Wr Wb
      Hai, rekan-rekan mahasiswa! Selamat datang di kelas daring kita! Senang banget bisa menyapa kalian di sini. Buat yang baru bergabung, yuk kita kenalan dulu biar makin akrab. Langsung aja simak video perkenalan berikut ini. Jangan lupa, tetap semangat dan siap untuk belajar bersama! 😊

    • Sebelum kita mulai, penting bagi kita untuk memahami Kontrak Kuliah yang akan menjadi panduan selama perkuliahan ini. Di dalamnya, kita akan membahas jadwal pertemuan, topik yang akan dipelajari, metode evaluasi, hingga aturan kelas yang perlu kita patuhi bersama.

      Jadi, pastikan kalian mencermati kontrak kuliah ini agar tidak ada yang terlewatkan. Mari kita jalani perkuliahan ini dengan komitmen penuh dan semangat untuk belajar serta berkembang bersama! Kalau ada yang kurang jelas, jangan ragu untuk bertanya. Yuk, kita mulai dengan langkah positif! 😊📚

      BERIKUT KONTRAK KULIAH UNTUK MATA KULIAH STRATEGI PEMBELAJARAN:

    •                                 JADWAL TATAP MUKA DARING

      Perkuliahan secara daring akan dilakukan setiap hari RABU jam 10.00
      dengan ketentuan antara lain:

      • Perkuliahan daring melalui zoom/googlemeet dilaksanakan dari Pert-1 hingga Pert-10 dan Pert-13 dan Pert-14
      • Pert-11 dan Pert-12 akan dilaksanakan pembelajaran asincronious yakni mahasiswa secara berkelompok melakukan observasi ke sekolah
      • Pert-15 pembelajaran asincronious dengan penugasan proyek secara berkelompok
      • Pert-16 UAS (Proyek Akhir)
    • BUKU STRATEGI PEMBELAJARAN Folder

      Puji syukur ke hadirat Allah Swt. karena atas rahmat dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan Buku Ajar Strategi Pembelajaran ini. Buku ini merupakan hasil kerja keras dan kolaborasi dari Tim Dosen Universitas Adzkia, khususnya dari Program Studi Pendidikan Fisika.

  • Pertemuan ke -1

    JADWAL TATAP MUKA DARING : SETIAP RABU JAM 10.00
    Link zoom di bawah ini :

    https://us06web.zoom.us/j/86332837335?pwd=uboaX9CgUCKRoIqYjYnXPG4gUWYyha.1

    Assalamualaikum,

    Selamat datang di mata kuliah Strategi Pembelajaran. Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah wajib yang berorientasi untuk membekali mahasiswa memperoleh wawasan yang luas tentang konsep dasar dalam belajar, pembelajaran dan mengajar.

    Untuk pertemuan pertama ini, kita akan membahas tentang Pengantar Strategi Pembelajaran  

     Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran di sekolah yang relevan dengan standar nasional pendidikan, serta melaksanakannya  dalam  bentuk kegiatan simulasi.kita akan mempelajari pengantar strategi pembelajaran yang terdiri atas dasar-dasar dari strategi pembelajaran yang menjadi fondasi penting dalam dunia pendidikan. Kita akan mengulas apa itu strategi pembelajaran, mengapa hal ini penting, dan bagaimana penerapannya dalam konteks pembelajaran modern.

     

    Setelah mempelajari materi ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep strategi pembelajaran secara  umum.

    • Pengantar Strategi Pembelajaran File

      Strategi pembelajaran merupakan serangkaian rencana atau pendekatan yang digunakan oleh pendidik untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu.

      Tujuan dari strategi pembelajaran adalah untuk memastikan bahwa pembelajaran berlangsung secara efektif dan efisien, dengan mempertimbangkan berbagai faktor seperti perbedaan individu di antara siswa, materi yang diajarkan, dan konteks pembelajaran.

      Strategi pembelajaran tidak hanya mencakup bagaimana materi disampaikan, tetapi juga bagaimana pendidik mengelola kelas, mengatur kegiatan pembelajaran, memotivasi siswa, dan mengevaluasi hasil belajar mereka.

    • Pembelajaran Modern File

      Berikut Materi Part 2 Pembelajaran Modern

      Pembelajaran modern merujuk pada pendekatan dan metode pembelajaran yang memanfaatkan teknologi, teori pendidikan terkini, dan prinsip-prinsip pedagogis kontemporer untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif, relevan, dan berpusat pada siswa.

      Prinsip-prinsip pembelajaran modern didasarkan pada pendekatan yang menempatkan siswa sebagai pusat dari proses belajar, memanfaatkan teknologi, dan menekankan pengembangan keterampilan yang relevan untuk abad ke-21.

    • Let's Think Critically 1 Choice

      Strategi pembelajaran adalah cara yang harus diikuti secara ketat oleh semua pendidik untuk memastikan kesuksesan dalam pembelajaran. 

      Pertanyaan: 

      Apakah pernyataan di atas selalu benar? Pilih jawaban yang paling tepat dan jelaskan alasannya.

    • Let's Think Critically 2 Choice

      Memahami konsep dasar strategi pembelajaran tidak terlalu penting bagi seorang pendidik karena yang paling penting adalah kemampuan menguasai materi pelajaran.

       Pertanyaan:

      Bagaimana Anda menanggapi pernyataan tersebut?

    • Forum Diskusi Pertemuan 1

      Assalammualaikum teman-teman mahasiswa, setelah memahami semua materi pada pertemuan ini,  yuks kita bersama-sama berdiskusi berkaitan dengan pentingnya strategi dalam pembelajaran, silahkan utarakan pendapat saudara ....

  • Pertemuan ke-2

    JADWAL TATAP MUKA DARING : SETIAP RABU JAM 10.00
    Link zoom di bawah ini :

    https://us06web.zoom.us/j/81221776523?pwd=46AOzZwabNWn3EQr0xqDuZt639HK5q.1

    Assalammualaikum wr wb
    selamat datang di pembelajaran terkait teori pembelajaran
    silahkan menyimak bahan ajar di bawah ini
    • Bahan Ajar Teori Pembelajaran File

      Halo semua! Sebelum kita mendalami materi lebih lanjut, penting bagi kita untuk memahami Teori Pembelajaran. Teori ini menjadi landasan dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang efektif. Dengan memahami berbagai teori pembelajaran, kita bisa melihat bagaimana siswa belajar, bagaimana peran guru, serta metode dan strategi yang paling tepat untuk diterapkan di kelas. Mari kita telusuri bersama konsep-konsep penting ini agar kita bisa lebih memahami dasar dari segala pendekatan dan strategi yang kita gunakan dalam proses belajar mengajar. Siap untuk menggali lebih dalam? Yuk, kita mulai!

    • Halo teman-teman! Kali ini, kalian akan mendapatkan kesempatan spesial untuk menyaksikan Video Pembelajaran tentang Teori Pembelajaran yang disampaikan langsung oleh tokoh-tokoh besar dalam bidang ini melalui format DST-AI. Ini adalah kesempatan langka untuk mendengar langsung pemikiran dan konsep yang menjadi dasar teori-teori pembelajaran dari para ahli terbaik di bidangnya. Jadi, pastikan kalian menyimak dengan baik dan catat poin-poin pentingnya. Video ini akan memberikan wawasan yang mendalam dan inspiratif! Selamat menonton dan belajar! 🎥📚

    • Teori Video Tokoh Jerome Bruner Page

      • Dalam teori kognitivisme, saya mengemukakan bahwa pembelajaran merupakan proses aktif di mana individu membangun pengetahuan baru berdasarkan pengalaman dan interaksi dengan lingkungan mereka. Saya memperkenalkan konsep "skema" atau struktur kognitif yang membantu individu mengorganisasi dan menafsirkan informasi
    • Teori Pembelajaran Tokoh Abraham Maslow Page

      Teori humanistik menekankan bahwa individu memiliki kemampuan untuk membuat keputusan yang sadar dan positif untuk pertumbuhan diri, serta menyoroti pentingnya pengalaman subjektif dan pencapaian pribadi dalam mencapai kesejahteraan dan kepuasan hidup. Kontribusi saya dalam psikologi humanistik telah memberikan pandangan baru tentang motivasi dan pengembangan diri, mempengaruhi banyak pendekatan dalam terapi, pendidikan, dan manajemen.

    • Teori Pembelajaran Tokoh John Simons Page

      John Simons adalah seorang pendidik dan peneliti yang dikenal karena kontribusinya dalam teori pembelajaran. Meskipun informasi tentang John Simons mungkin tidak seluas teori-teori pendidikan yang lebih umum, dia dikenal dalam konteks teori pembelajaran berbasis konstruktivisme dan pendekatan yang berfokus pada keterlibatan aktif siswa.

    • Teori Pembelajaran Tokoh Jean Piaget Page

      Teori konstruktivisme, yang menekankan bagaimana individu membangun pengetahuan dan pemahaman mereka secara aktif melalui pengalaman dan interaksi dengan lingkungan

    • Teori Pembelajaran Ivan Paflov Page

      Pavlov mengamati bahwa anjing bisa mulai mengeluarkan air liur sebelum makanan disajikan, hanya dengan mendengar suara bel yang sebelumnya dihubungkan dengan pemberian makanan. Eksperimen ini mengarah pada pemahaman bahwa organisme dapat mengembangkan respons otomatis terhadap stimulus yang sebelumnya netral jika stimulus tersebut secara konsisten dikaitkan dengan stimulus yang menimbulkan respons refleks. Temuan ini menjadi dasar bagi teori kondisioning klasik, yang menggambarkan bagaimana perilaku dapat dipelajari melalui asosiasi antara stimulus. Kontribusinya memberikan landasan penting dalam psikologi dan mempengaruhi berbagai bidang, termasuk terapi perilaku dan pembelajaran.

    • Video Pembelajaran Page

      Teman-teman mahasiswa, bagi yang masih belum paham dengan penjelasan di zoom, ananda,  bisa mengulang video pembelajaran ini, untuk memahami materi

    • Forum Diskusi Pertemuan 2

      Assalammualaikum teman-teman mahasiswa berdasarkan Video yang sudah kita saksikan bersama terkait TEORI PEMBELAJARAN dari beberapa tokoh, hayooo, siapa yang bisa memberikan tanggapan, kesimpulan dan pendapatnya, silahkan

    • TUGAS MINDMAP PERTEMUAN 2 Assignment

      Halo Mahasiswa, Anda diminta untuk membuat mind map mengenai topik yang telah ditentukan, perhatikan poin penilaian pada rubrik penilaiannya ya.

  • Pertemuan ke 3

    JADWAL TATAP MUKA DARING : SETIAP RABU JAM 10.00
    Link zoom di bawah ini :

    https://us06web.zoom.us/j/82687005342?pwd=olatghgMk7J7zfZcEBZZvhqc89baIf.1

    Selamat datang di pertemuan ketiga mata kuliah Strategi Pembelajaran! Kali ini kita akan memperdalam pemahaman tentang model, pendekatan, strategi, dan teknik pembelajaran yang akan membantu kalian merancang proses belajar mengajar yang efektif dan inovatif. Siapkan diri kalian untuk terlibat aktif dalam diskusi, berbagi pengalaman, dan mengeksplorasi cara-cara baru yang bisa diterapkan di kelas. Mari kita bangun suasana pembelajaran yang dinamis dan penuh semangat. Selamat belajar!
    • Video Pembelajaran Pert-3 Interactive Content

      Teman teman semua, simak video pembelajaran kali ini untuk pemahaman lebih dalam

    • PPT BAHAN AJAR PERTEMUAN 3 File

      Teman-teman mahasiswa silahkan pelajari bahan ajar berikut ini

    • Bahan ajar PPt part2 File

      Teman-teman mahasiswa bisa mendalami pembelajaran melalui PPT ini, silahkan di baca dan dipelajari mandiri ya

    • Tugas Mindmap Pert 3 Assignment

      Hallo teman-teman mahasiswa ada tugas nieh yang perlu kamu selesaikan, kamu diminta membuat mind map yang menggambarkan konsep utama dari materi yang telah dipelajari. Mind map ini bisa kamu buat menggunakan aplikasi mindmapping. Hasil mind map diunggah pada platform yang telah ditentukan paling lambat satu hari setelah pertemuan. Penugasan ini bertujuan untuk membantu kamu memahami hubungan antar konsep dan meningkatkan keterampilan visualisasi informasimu.

    • Forum Diskusi

      Asslmkm Ananda silahkan di berikan pendapat terkait permasalahan  di forum diskusi
      berikut . Setiap Mahasiswa wajib berkomentar minimal 1 komentar baru dikatakan aktivitasnya komplit. Untuk batas waktu diberikan sebelum pertemuan berikutnya yakni sebelum tgl 9 OKTOBER 2024 .

      silahkan saling mengomentari/membalas pendapat teman lainnya.

  • Pertemuan ke 4

    JADWAL TATAP MUKA DARING : SETIAP RABU JAM 10.00
    Link zoom di bawah ini :
    https://us06web.zoom.us/j/85998983944?pwd=YQ7QwZv5dsxaK3Sw2ykPG2mT7y0ZgV.1
    Selamat datang kembali di pertemuan keempat mata kuliah Strategi Pembelajaran! Saya harap kalian semua dalam keadaan baik dan semangat untuk belajar lebih dalam lagi. Pada pertemuan kali ini, kita akan membahas Konsep Dasar dan Klasifikasi Strategi Pembelajaran. Ini adalah topik yang penting untuk memperkaya pemahaman kalian tentang bagaimana menyusun strategi yang efektif dalam proses pembelajaran. Mari kita mulai pertemuan ini dengan antusiasme yang tinggi dan siap untuk menggali lebih dalam pengetahuan baru. Selamat belajar dan semoga sukses!
    • PPT Bahan Ajar File

      melalui bahan ajar ini diharapkan ananda dapat memahami materi kita kali ini.

    • Video Pembelajaran Page

      Silahkan di simak video pembelajaran berikut ini dengan baik agar pemahaman teman-teman terkait dasar strategi pembelajaran menjadi lebih baik

    • Kuis Pertemuan 4 Interactive Content

      Teman-teman mahasiswa, untuk mengukur pemahaman terhadap materi ini, silahkan kerjakan quiz berikut ini

    • Tugas Mind Map Assignment

      Hallo teman-teman mahasiswa ada tugas nieh yang perlu kamu selesaikan, kamu diminta membuat mind map yang menggambarkan konsep utama dari materi yang telah dipelajari. Mind map ini bisa kamu buat menggunakan aplikasi mindmapping. Hasil mind map diunggah pada platform yang telah ditentukan paling lambat satu hari setelah pertemuan. Penugasan ini bertujuan untuk membantu kamu memahami hubungan antar konsep dan meningkatkan keterampilan visualisasi informasimu.

    • Farum Diskusi Forum

      Yuk mahasiswa sekalian, kita diskusi terkait materi pada pertemuan 4 di forum diskusi

  • Pertemuan ke 5

    JADWAL TATAP MUKA DARING : SETIAP RABU JAM 10.00
    Link zoom di bawah ini :

    https://us05web.zoom.us/j/84496354362?pwd=X8kVOvx1AP37dz9abiMLbTJOHQIMJP.1

    Halo, semuanya! Selamat datang di pertemuan kelima kita! Kali ini kita akan membahas topik yang sangat menarik dan relevan, yaitu Model Pembelajaran STEM. STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) bukan hanya sekadar pendekatan pembelajaran, tapi juga kunci dalam menghadapi tantangan era digital. Yuk, kita eksplorasi bersama bagaimana model ini bisa mengubah cara kita mengajar dan belajar! Tetap semangat dan siap untuk berpikir kreatif serta kritis. Saya yakin kalian akan menemukan banyak inspirasi dari pertemuan ini! Selamat belajar! 🌟
    • PPT MODEL PEMBELAJARAN STEM File

      Pada PPT ini akan disajikan materi yang berkaitan dengan Model Pembelajaran STEM, diharapkan teman-teman mahasiswa mampu memahami pengertian, komponen utam, dan langkah-langkah pembelajaran STEM

    • Video Pembelajaran STEM Interactive Content

      Selamat datang di dunia Pembelajaran STEM, di mana sains, teknologi, teknik, dan matematika bergabung untuk menciptakan pengalaman belajar yang penuh tantangan dan inspirasi. Dengan pendekatan praktis dan interdisipliner, kami mengundang Anda untuk merasakan bagaimana teori menjadi aksi nyata melalui eksperimen inovatif dan proyek kreatif yang membentuk keterampilan problem-solving dan berpikir kritis. Pembelajaran STEM membuka pintu menuju masa depan yang penuh kemungkinan, mendorong eksplorasi dan penemuan yang akan mempersiapkan Anda untuk menjadi pemimpin dalam dunia yang terus berkembang. Bersiaplah untuk terlibat, berinovasi, dan menciptakan solusi yang akan membentuk dunia di sekitar kita!

    • KUIS (STEM) Interactive Content
      Restricted Not available unless: The activity Video Pembelajaran STEM is marked complete

      • Baca Pertanyaan dengan Cermat:

        • Sebelum menjawab, bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
        • Perhatikan detail dan kata kunci yang ada dalam pertanyaan.

      • Pilih Jawaban yang Paling Tepat:

        • Kuis ini terdiri dari pertanyaan pilihan ganda dan benar/salah.
        • Untuk pertanyaan pilihan ganda, pilih satu jawaban yang paling benar dari opsi yang disediakan.
        • Untuk pertanyaan benar/salah, tentukan pilihan berdasarkan pemahaman Anda.

      • Waktu Pengerjaan:

        • Anda diberikan waktu 30 menit untuk menyelesaikan kuis ini.
        • Manfaatkan waktu dengan efektif dan jangan terlalu lama pada satu pertanyaan.

      • Kejujuran Akademik:

        • Kuis ini harus dikerjakan secara individu tanpa bantuan dari orang lain.
        • Dilarang keras menggunakan buku, catatan, atau sumber online lainnya selama pengerjaan.
        • Setiap bentuk kecurangan akan dikenakan sanksi sesuai dengan peraturan akademik.

      • Petunjuk Teknis:

        • Gunakan alat tulis yang jelas (jika dikerjakan secara tertulis) atau pastikan perangkat Anda berfungsi baik (jika dikerjakan secara online).
        • Pastikan untuk menandai jawaban Anda dengan jelas.

      • Setelah Selesai:

        • Periksa kembali jawaban Anda sebelum dikumpulkan.
        • Pastikan semua pertanyaan telah dijawab.
    • Tugas MindMap STEM Assignment

      Hallo teman-teman mahasiswa ada tugas nieh yang perlu kamu selesaikan, kamu diminta membuat mind map yang menggambarkan konsep utama dari materi yang telah dipelajari. Mind map ini bisa kamu buat menggunakan aplikasi mindmapping. Hasil mind map diunggah pada platform yang telah ditentukan paling lambat satu hari setelah pertemuan. Penugasan ini bertujuan untuk membantu kamu memahami hubungan antar konsep dan meningkatkan keterampilan visualisasi informasimu.

    • Forum Diskusi

      Asslmkm teman-teman mahasiswa sekalian, di forum ini kita akan berbagi informasi terkait contoh pelaksanaan pembelajaran STEM di sekolah, ananda bisa lampirnya foto atau video singkat terkait cth pelaksanaan Model Pembelajaran STEM.

    • Tugas Analisis Jurnal Assignment

      Teman-teman mahasiswa silahkan lakukan analisis jurnal yg sudah di upload di bawah ini. Hasil analisis wajib tulis tangan, dan di upload dalam bentuk PDF. Deadline minggu depan. Selamat mengerjakan

  • Pertemuan ke 6

    JADWAL TATAP MUKA DARING : SETIAP RABU JAM 10.00
    Link zoom di bawah ini :
    https://us06web.zoom.us/j/84121645353?pwd=UCVMAHBxG4KFal36nP0bxZZ6i4ghiu.1
    Assalammualaikum wr wb
    Halo semuanya! Selamat datang di pertemuan keenam kita yang akan membahas topik yang sangat menarik, yaitu Model Pembelajaran Berbasis Kasus (Case Based Learning). Model ini akan membantu kalian belajar melalui situasi nyata yang memacu analisis kritis dan pemecahan masalah. Siapkan diri kalian untuk berperan sebagai "problem solver" dan menjelajahi kasus-kasus yang relevan dengan dunia pendidikan maupun kehidupan sehari-hari. Yuk, kita jalani pembelajaran yang interaktif dan penuh tantangan ini dengan semangat! Selamat belajar!
    • Bahan Ajar PPT File

      Pelajari bahan ajar berikut ini tentang Case Based Learning

    • Video Pembelajaran Case Based Learning Page

      Teman-teman sekalian, silahakn disaksikan video case based leasrning berikut ini:

    • KUIS CBL Interactive Content

      • Baca Pertanyaan dengan Cermat:

        • Sebelum menjawab, bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
        • Perhatikan detail dan kata kunci yang ada dalam pertanyaan.

      • Pilih Jawaban yang Paling Tepat:

        • Kuis ini terdiri dari pertanyaan pilihan ganda dan benar/salah.
        • Untuk pertanyaan pilihan ganda, pilih satu jawaban yang paling benar dari opsi yang disediakan.
        • Untuk pertanyaan benar/salah, tentukan pilihan berdasarkan pemahaman Anda.

      • Waktu Pengerjaan:

        • Anda diberikan waktu 30 menit untuk menyelesaikan kuis ini.
        • Manfaatkan waktu dengan efektif dan jangan terlalu lama pada satu pertanyaan.

      • Kejujuran Akademik:

        • Kuis ini harus dikerjakan secara individu tanpa bantuan dari orang lain.
        • Dilarang keras menggunakan buku, catatan, atau sumber online lainnya selama pengerjaan.
        • Setiap bentuk kecurangan akan dikenakan sanksi sesuai dengan peraturan akademik.

      • Petunjuk Teknis:

        • Gunakan alat tulis yang jelas (jika dikerjakan secara tertulis) atau pastikan perangkat Anda berfungsi baik (jika dikerjakan secara online).
        • Pastikan untuk menandai jawaban Anda dengan jelas.

      • Setelah Selesai:

        • Periksa kembali jawaban Anda sebelum dikumpulkan.
        • Pastikan semua pertanyaan telah dijawab.
    • Video Pembelajaran Tambahan Page

      Teman-teman mahasiswa berikut video pembelajaran tambahan untuk memperkuat materi yang sudah disampaikan di zoom

    • TUGAS CBL Assignment

      Hallo teman-teman mahasiswa ada tugas nieh yang perlu kamu selesaikan, kamu diminta membuat mind map yang menggambarkan konsep utama dari materi yang telah dipelajari. Mind map ini bisa kamu buat menggunakan aplikasi mindmapping. Hasil mind map diunggah pada platform yang telah ditentukan paling lambat satu hari setelah pertemuan. Penugasan ini bertujuan untuk membantu kamu memahami hubungan antar konsep dan meningkatkan keterampilan visualisasi informasimu.

    • Forum Diskusi CBL

      Setelah teman-teman menyelesaikan semua kativitas di pert-4 ini, mari kita diskusikan terkait pelaksanaan model CBL dalam pembelajaran fisika disekolah, dengan melampirkan foto, atau video terkait pengaplikasikan model CBL di sekolah

    • TUGAS ANALISIS JURNAL Assignment

      Teman-teman mahasiswa silhakan di analisis jurnal terkait Model Pembelajaran sesuai model pembelajaran yg sudah  di bahas, upload jurnalnya minimal 3 jurnal dan 1 hasil analisis dalam bentuk dalam bentuk PDF, paling lambat minggu depan.

  • Pertemuan ke 7

    Assalammualaikum wr wb
    Jadwal Tatap Muka Daring Hari Jumat jam 14.00 :
    Halo teman-teman! Senang sekali bisa menyambut kalian di pertemuan ketujuh kita. Kali ini, kita akan memasuki topik yang menantang sekaligus menarik, yaitu Problem Based Learning (PBL). PBL akan membantu kalian mengasah kemampuan analitis melalui pemecahan masalah yang nyata dan relevan. Mari manfaatkan kesempatan ini untuk berpikir kreatif, berkolaborasi, dan menemukan solusi-solusi inovatif. Siapkan diri kalian untuk menjadi problem solver yang hebat! Tetap semangat, ya! 😊
    • Bahan Ajar PPT File

      Yuks teman-teman mahasiswa untuk pemahaman lebih dalam, silahkan dipelajari

    • Video Pembelajaran PBL Interactive Content

      Selamat pagi, mahasiswa sekalian. Hari ini kita akan memulai pembelajaran dengan pendekatan Problem-Based Learning (PBL), sebuah metode di mana kalian akan dihadapkan pada masalah nyata untuk dipecahkan secara kolaboratif. Melalui model ini, kalian akan belajar tidak hanya untuk memahami teori, tetapi juga untuk mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan sehari-hari. PBL menuntut kalian berpikir kritis, kreatif, dan bekerja sama dalam tim, sehingga keterampilan yang kalian peroleh akan lebih bermakna dan relevan.

      Mari kita manfaatkan kesempatan ini untuk menggali potensi diri dan belajar bagaimana memecahkan masalah dengan pendekatan ilmiah. Selamat belajar dan semoga kita dapat berdiskusi dengan penuh semangat hari ini!

    • KUIS (PBL) Interactive Content

      • Baca Pertanyaan dengan Cermat:

        • Sebelum menjawab, bacalah setiap pertanyaan dengan teliti.
        • Perhatikan detail dan kata kunci yang ada dalam pertanyaan.

      • Pilih Jawaban yang Paling Tepat:

        • Kuis ini terdiri dari pertanyaan pilihan ganda dan benar/salah.
        • Untuk pertanyaan pilihan ganda, pilih satu jawaban yang paling benar dari opsi yang disediakan.
        • Untuk pertanyaan benar/salah, tentukan pilihan berdasarkan pemahaman Anda.

      • Waktu Pengerjaan:

        • Anda diberikan waktu 30 menit untuk menyelesaikan kuis ini.
        • Manfaatkan waktu dengan efektif dan jangan terlalu lama pada satu pertanyaan.

      • Kejujuran Akademik:

        • Kuis ini harus dikerjakan secara individu tanpa bantuan dari orang lain.
        • Dilarang keras menggunakan buku, catatan, atau sumber online lainnya selama pengerjaan.
        • Setiap bentuk kecurangan akan dikenakan sanksi sesuai dengan peraturan akademik.

      • Petunjuk Teknis:

        • Gunakan alat tulis yang jelas (jika dikerjakan secara tertulis) atau pastikan perangkat Anda berfungsi baik (jika dikerjakan secara online).
        • Pastikan untuk menandai jawaban Anda dengan jelas.

      • Setelah Selesai:

        • Periksa kembali jawaban Anda sebelum dikumpulkan.
        • Pastikan semua pertanyaan telah dijawab.
    • TUGAS MINDMAP Assignment

      Hallo teman-teman mahasiswa ada tugas nieh yang perlu kamu selesaikan, kamu diminta membuat mind map yang menggambarkan konsep utama dari materi yang telah dipelajari. Mind map ini bisa kamu buat menggunakan aplikasi mindmapping. Hasil mind map diunggah pada platform yang telah ditentukan paling lambat satu hari setelah pertemuan. Penugasan ini bertujuan untuk membantu kamu memahami hubungan antar konsep dan meningkatkan keterampilan visualisasi informasimu.

    • Forum Diskusi

      Coba pikirkan sebuah masalah nyata yang pernah kalian hadapi dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan materi pembelajaran fisika. Bagaimana kalian akan menggunakan pendekatan PBL untuk menemukan solusinya?

  • Pertemuan ke 8

    Assalammualaikum Wr Wb

    Hai semuanya! Selamat datang di pertemuan kedelapan kita yang penuh tantangan baru! Kali ini, kita akan menggali lebih dalam tentang Project Based Learning (PjBL), sebuah model pembelajaran yang akan mengajak kalian untuk belajar melalui pengalaman langsung dengan mengerjakan proyek nyata. Ini adalah kesempatan bagi kalian untuk mengembangkan kreativitas, kolaborasi, dan keterampilan berpikir kritis sambil menghasilkan karya yang bermakna. Mari kita hadapi setiap proyek dengan semangat tinggi dan rasa ingin tahu yang besar. Selamat berkarya dan belajar! 🚀🎨

    Pembagian Kelompok

    • Bahan Ajar PPT File

      Yuks mari untuk pemahaman lebih dalam, pelajari bahan ajar berikut ini

    • PJBL Video Pembelajaran Interactive Content

      Teman-teman mahasiswa

      Dengan menonton video ini, Anda akan mendapatkan akses ke materi yang disajikan secara menarik dan interaktif, membantu Anda memahami konsep dengan lebih baik dan menerapkannya dalam berbagai situasi. Jangan lewatkan kesempatan ini untuk memperluas pengetahuan Anda dan meningkatkan keterampilan Anda.

      Ayo, saksikan video pembelajaran kami dan tingkatkan pemahaman Anda! Klik [link video] dan mulailah perjalanan belajar Anda sekarang juga.

    • KUIS PJBL Interactive Content

      Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menguji pemahaman mu

    • TUGAS MINDMAP Assignment

      Hallo teman-teman mahasiswa ada tugas nieh yang perlu kamu selesaikan, kamu diminta membuat mind map yang menggambarkan konsep utama dari materi yang telah dipelajari. Mind map ini bisa kamu buat menggunakan aplikasi mindmapping. Hasil mind map diunggah pada platform yang telah ditentukan paling lambat satu hari setelah pertemuan. Penugasan ini bertujuan untuk membantu kamu memahami hubungan antar konsep dan meningkatkan keterampilan visualisasi informasimu.

    • Forum Diskusi

      Berikan contoh Projek pada materi pembelajaran Fisika?

  • Pertemuan ke 9 UTS

    • UTS Assignment

      PERHATIAN!!!

      • JAWAB DALAM RENTANG WAKTU TERTENTU DARI JAM 20.00-22.00, BATAS WAKTU SUBMIT JAWABAN JAM 22.00 (HARI SABTU)
      • JAWABAN DITULIS TANGAN di HVS / DOBEL FOLIO (PASTIKAN TULISAN MUDAH DIBACA)
      • SCAN JAWABAN KIRIM DALAH BENTUK PDF (WAJIB DI SCAN, BUKAN DIFOTO)
      • JAWABAN TIDAK BOLEH SAMA, JIKA TERDAPAT JAWABAN YG SAMA PENULISANNYA, MAKA NILAI UTSNYA 0

  • Pertemuan ke 10

    Assalammualaikum Wr Wb

    kita akan membahas Pendekatan Teacher-Centered dan Student-Centered. Kedua pendekatan ini akan membantu kita memahami peran guru dan siswa secara lebih mendalam dalam proses pembelajaran. Bersiaplah untuk mengeksplorasi perbedaan dan keunggulan masing-masing pendekatan, serta bagaimana kita bisa menerapkannya dengan efektif di kelas. Yuk, lanjutkan perjalanan belajar kita dengan semangat baru! Teruslah berkembang dan jangan ragu untuk berkontribusi dalam diskusi. Selamat belajar! 🌟

    • Bahan Ajar PPT File

      elamat datang, Mahasiswa Hebat! 🌟

      Selamat mengakses bahan ajar kita dalam format PPT yang sudah tersedia di LMS. Semoga materi ini membantu Anda dalam memahami konsep dengan lebih mudah dan mendalam. Jangan ragu untuk mengeksplorasi setiap slide dan menghubungi saya jika ada yang perlu didiskusikan. Semangat belajar, dan mari kita capai tujuan akademik bersama!"

    • Video Pembelajaran Pert-10 Interactive Content

      Selamat datang, Mahasiswa Luar Biasa! 🎉

      Mari kita mulai perjalanan belajar yang seru dengan menyaksikan video interaktif berikut. Video ini dirancang untuk membantu Anda memahami materi dengan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami. Siapkan diri untuk menyimak, berinteraksi, dan ambil poin penting dari setiap bagian. Selamat belajar, dan semoga Anda mendapatkan wawasan baru dari pengalaman ini! 📽️😊

  • Pertemuan ke 11

    AAssalammualaikum Wr Wb
    VHalo semuanya! Senang sekali bisa kembali bertemu di pertemuan kesebelas kita. Kali ini, kita akan membahas topik yang sangat penting dalam dunia pendidikan, yaitu Keterampilan Dasar Mengajar. Ini adalah fondasi yang akan membantu kalian menjadi pendidik yang efektif dan inspiratif. Mari kita telusuri keterampilan-keterampilan inti yang akan memperkuat kemampuan kalian dalam mengajar dengan lebih baik dan bermakna. Siapkan energi positif dan antusiasme untuk belajar hari ini, karena keterampilan ini akan menjadi bekal penting di masa depan. Selamat belajar dan semoga bermanfaat! 🎓

  • Pertemuan ke 12

    Assalammualaikum Wr Wb
    Selamat datang di pertemuan keduabelas kita! Hari ini, kita akan membahas topik yang sangat krusial dalam proses belajar mengajar, yaitu Pengelolaan Kelas. Pengelolaan kelas yang baik adalah kunci untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif, efektif, dan menyenangkan. Mari kita pelajari bersama bagaimana menciptakan lingkungan kelas yang teratur, produktif, dan penuh semangat. Siapkan diri untuk berdiskusi dan berbagi pengalaman tentang bagaimana kita bisa menjadi pengelola kelas yang lebih baik. Semangat terus dan selamat belajar! 👩‍🏫🎉

    "Selamat siang, Mahasiswa Hebat! 🌟

    Mulai hari ini, Anda memiliki kesempatan untuk melakukan observasi ke sekolah sebagai bagian dari tugas mata kuliah kita. Manfaatkan waktu ini untuk menggali informasi sebanyak-banyaknya terkait strategi pembelajaran yang diterapkan di lapangan. Setelah observasi, Anda akan diminta menyusun laporan secara rinci dalam rentang waktu dua minggu ke depan.

    Pastikan Anda mencatat setiap detail penting selama observasi dan menyusun laporan dengan format yang sudah ditentukan. Semoga pengalaman ini memberikan wawasan baru dan memperkaya pemahaman Anda. Semangat, dan tunjukkan kualitas terbaik Anda! 💪😊"



    • Video Pembelejaran Pert-12 Page

      Selamat belajar, Mahasiswa Luar Biasa! 🎥🌟

      Hari ini, Anda akan menyaksikan video pembelajaran yang membahas pengelolaan kelas secara efektif. Video ini dirancang untuk memberikan wawasan praktis tentang bagaimana menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan produktif.

      Saksikan dengan saksama, catat poin-poin penting, dan refleksikan bagaimana konsep yang disampaikan dapat diterapkan di dunia nyata. Semangat belajar, dan semoga video ini menjadi inspirasi bagi Anda dalam perjalanan menjadi pendidik yang hebat! 😊📚"

  • Pertemuan ke 13

    Assalammualaikum Wr Wb
    Halo semuanya! Luar biasa, kita sudah sampai di pertemuan ketiga belas! Kali ini, kita akan menjelajahi topik Pembelajaran Terpadu. Pendekatan ini memungkinkan kita menghubungkan berbagai mata pelajaran dan konsep sehingga pembelajaran menjadi lebih holistik dan bermakna. Yuk, kita bersama-sama memahami bagaimana pembelajaran terpadu dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih kaya dan menarik bagi siswa. Siapkan ide-ide kreatif kalian, dan mari kita lanjutkan perjalanan belajar dengan antusiasme yang tinggi! Selamat belajar! 🎯🌟

    • Pertemuan ke 14

      AAssalammualaikum Wr Wb
      Hai semua! Selamat datang di pertemuan keempat belas! Kali ini, kita akan membahas topik yang sangat penting bagi setiap pendidik, yaitu Perencanaan Pembelajaran. Perencanaan yang matang adalah kunci untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Jadi, siapkan semangat kalian karena kita akan belajar bagaimana merancang proses belajar mengajar yang kreatif, terstruktur, dan inspiratif! Ayo, kita gali lebih dalam dan buat setiap pembelajaran menjadi lebih bermakna. Selamat belajar dan tetap semangat! 🚀🎓
      • Materi 14 Folder

        Perencanaan pembelajaran adalah proses sistematis untuk merancang tujuan, strategi, metode, media, dan evaluasi pembelajaran guna memastikan tercapainya hasil belajar yang optimal. Guru menyusun rencana ini berdasarkan kebutuhan siswa, karakteristik materi, dan kurikulum yang berlaku. Dengan perencanaan yang baik, pembelajaran menjadi lebih terarah, efisien, dan relevan bagi siswa.

        Untuk lebih jelasnya, silakan pahami materi berikut ini!

      • Perbandingan Modul Ajar, RPP dan Modul Pembelajaran Folder

        Modul ajar, RPP, dan modul pembelajaran memiliki perbedaan dalam fungsi dan penggunaannya. Modul ajar adalah panduan yang fleksibel untuk mendukung pembelajaran berbasis aktivitas, berfokus pada keterlibatan siswa, dan cocok untuk Kurikulum Merdeka. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) adalah dokumen yang dirancang sebagai panduan bagi guru untuk mengelola pembelajaran di kelas secara terstruktur. Modul pembelajaran, di sisi lain, adalah bahan ajar terstruktur yang disusun untuk mendukung pembelajaran mandiri siswa dengan menyediakan materi lengkap, latihan soal, dan evaluasi. Ketiganya saling melengkapi dalam proses pembelajaran untuk memastikan pencapaian tujuan pendidikan.

        Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada materi berikut!

      • Pertanyaan Analisis Quiz

        Di era digital, guru dituntut untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam rencana pembelajarannya. Analisislah apa saja tantangan yang mungkin dihadapi guru saat mengintegrasikan teknologi, dan bagaimana solusi untuk mengatasi tantangan tersebut? Jelaskan dengan memberikan contoh implementasi yang sesuai.

    • Pertemuan ke 15

      Assalammualaikum Wr Wb
      Halo teman-teman! Selamat datang di pertemuan kelima belas kita! Kali ini, kita memasuki tahap yang paling menarik, yaitu Proyek Akhir! Pada pertemuan ini, kalian akan bekerja secara berkelompok untuk menyusun Modul Ajar untuk Mata Pelajaran Fisika, dengan menggunakan salah satu model pembelajaran yang sudah kita bahas sebelumnya. Ini adalah kesempatan bagi kalian untuk menerapkan teori ke dalam praktik nyata. Siapkan kreativitas, kolaborasi, dan semangat juang kalian, karena proyek ini akan menjadi puncak dari perjalanan belajar kita! Selamat bekerja dan tetap semangat! 🚀📚

      • Penugasan pembuatan Modul Ajar Assignment

        Halo, Mahasiswa Hebat! 🌟

        Sebagai bagian dari mata kuliah Strategi Pembelajaran, Anda ditugaskan untuk membuat modul ajar berdasarkan model pembelajaran yang telah ditentukan untuk kelompok Anda. Berikut adalah rincian tugasnya:

        Tujuan Tugas

        Mengembangkan kemampuan merancang modul ajar yang sesuai dengan model pembelajaran abad ke-21, serta meningkatkan pemahaman tentang implementasi model tersebut dalam pembelajaran.

        Rincian Tugas

        1. Pilih Model Pembelajaran: Gunakan model pembelajaran yang telah ditentukan untuk kelompok Anda (misalnya Problem-Based Learning, Project-Based Learning, Collaborative Learning, dll.).

        2. Isi Modul Ajar:

          • Cover Modul: Judul modul, model pembelajaran, nama kelompok, dan nama mata kuliah.
          • Kompetensi Dasar (KD): Tuliskan KD yang sesuai dengan modul ajar.
          • Tujuan Pembelajaran: Jelaskan tujuan yang ingin dicapai.
          • Langkah-Langkah Pembelajaran: Susun tahapan pembelajaran berdasarkan model yang dipilih, lengkap dengan aktivitas guru dan siswa.
          • Media dan Sumber Belajar: Sertakan media, bahan ajar, atau teknologi pendukung.
          • Penilaian: Tambahkan rubrik atau instrumen penilaian yang relevan.
          • Refleksi Siswa: Berikan ruang untuk siswa mencatat pengalaman belajar mereka.

        3. Desain Modul: Modul harus menarik dan mudah dipahami, menggunakan visual atau ilustrasi yang mendukung.

        4. Format: Modul disusun dalam format digital (PDF) atau cetak sesuai kebutuhan.

        Kriteria Penilaian

        1. Kesesuaian Isi dengan Model Pembelajaran (30%)
        2. Kreativitas dalam Penyajian Modul (25%)
        3. Kejelasan Tujuan dan Langkah Pembelajaran (20%)
        4. Relevansi Media dan Sumber Belajar (15%)
        5. Kelengkapan dan Desain Modul (10%)

        Deadline

        • Waktu Pengerjaan: 1 minggu.
        • Pengumpulan: Unggah ke LMS (deadline 25 Desember 2024)

    • Pertemuan ke 16 UAS

      Assalammualaikum Wr Wb
      Halo semuanya! Luar biasa, kita sudah sampai di pertemuan keenam belas, dan ini adalah Ujian Akhir Semester!  Semoga hasilnya maksimal dan membanggakan! Terima kasih atas kerja keras kalian selama ini, Semoga sukses! 🌟💪