Kursus: Materi dan Pembelajaran IPA

Ringkasan topik

Materi dan Pembelajaran IPA

Dosen Pengampu

		Nama : SITI SAHRONIH Email: sitisahronih.invada@gmail.com

Mata Kuliah	:	Materi dan Pembelajaran IPA
Kode	:	MKKSD1304
Program Studi	:	S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Perguruan Tinggi	:	Institut Pendidikan dan Bahasa Invada

Mata kuliah materi dan pembelajaran IPA SD merupakan mata kuliah keahlian bidang studi pada program S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan status mata kuliah wajib. Mata kuliah ini diberikan kepada mahasiswa semester 5 dengan bobot mata kuliah 3 SKS. Secara garis besar, mata kuliah ini membahas mengenai konsep pembelajaran IPA di SD, proses pembelajarannya, analisis kurikulum IPA SD dan mengimplementasikannya secara langsung. Dengan mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu merencanakan pembelajaran IPA serta dapat mengaplikasikan dalam pembelajarannya di sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah scientific learning dengan model pembelajaran active learning seperti: ceramah, tanya jawab, diskusi, active debate, penugasan, kerja kelompok, dan unjuk kerja. Metode tersebut akan diterapkan secara bergantian dan bervariasi dalam setiap pertemuan sehingga dalam kegiatan pembelajaran mahasiswa dituntut untuk aktif dalam proses pembelajaran.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Memahami, menyimpulkan dan menganalisis hakikat pembelajaran IPA dan teori belajar; Taksonomi Bloom, Taksonomi Anderson, Taksonomi Conny (S3), (S7), (P3), (P8), (KU1).
Memahami, mendeskripsikan, dan menganalisis HOTS (High Order Thinking Skills) dan literasi IPA (S3), (S7).
Memahami dan menganalisis buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran IPA SD, dan buku ajar IPA di Sekolah Dasar (S3), (S7), (S9), (P3).
Memahami dan menganalisis teknik mind mapping, picture mapping, dan concept mapping (S3), (S7).
Memahami dan menganalisis kajian Praktikum IPA di Sekolah Dasar (S3), (S7).
Mendeskripsikan penggunaan media dan metode pembelajaran IPA SD (S3), (S7), (S9), (P4), (KK5), (KK9).
Mendeskripsikan, mengimplementasikan, mengembangkan evaluasi/asesmen pembelajaran IPA dan Instrumen Evaluasi IPA (S1), (S3), (S7), (S9), (P5), (KK1), (KK2), (KK9).
Memahami, menganalisis, dan membandingkan Lembar Kerja Siswa IPA SD pada kelas rendah dan kelas tinggi (S3), (S7), (P8), (KU1), (KK1), (KK9).

Daftar Pustaka

Utama:

Clegg, B. (2007). Getting Science. London and New York, Routledge Taylor & Francis Group
Darmodjo, H, Kaligis, J,R,E, (1993). Pendidikan IPA 2, Jakarta, Depdikbud dan Dikti
Gega,P,C. (1994). Science in Elementary Education, SeventhEdition. New York, Macmillan Publishing Company.
Holzman, L, (2009). Vygotsky at Work and Play. London and New York, Routledge Taylor & Francis Group
Jurnal-jurnal Nasional dan Internasional terindex yang relevan.
Buku Pelajaran IPA SD/MI kelas I-6.
Darmodjo, H. (1991/1992). Pendidikan IPA I. Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Conny Semiawan, dkk. (1987). Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia.

Pendukung:

Dahar, RW. (1990). Pendidikan IPA-I, Buku II Modul 6-9. Depdikbud. Jakarta: Proyek Penataran Guru SD Setara DII.
Heyworth,R.M. (2003). ExploreYour World With Science Discovery 1 dan 2. Singapore: Pearson Education Asia Pte Ltd.

Unduh RPS

Announcements Forum
Halo Mahasiswa,

Ini adalah pengingat penting bagi kalian yang mengikuti perkuliahan Materi dan Pembelajaran IPA. Untuk memastikan kalian mendapatkan manfaat maksimal dari perkuliahan ini, saya ingin menekankan pentingnya keaktifan selama proses belajar mengajar.

Harap diingat:

Aktif dalam diskusi dan kegiatan perkuliahan adalah kunci keberhasilan. Partisipasi kalian sangat diharapkan, baik dalam tanya jawab, diskusi kelompok, maupun saat presentasi.

Jangan pasif! Berikan pendapat, ajukan pertanyaan, dan ikut serta dalam setiap kesempatan yang ada.

Keaktifan kalian akan membantu menciptakan suasana kelas yang dinamis dan produktif, serta mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif.

Dengan bersikap aktif, kalian tidak hanya akan lebih memahami materi perkuliahan, tetapi juga akan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan literasi yang lebih baik.

Tetap semangat dan terus berkontribusi dalam setiap pertemuan kelas!

Pertemuan ke 1 - Kontrak Kuliah dan Overview Materi

Halo, teman-teman semuanya!
Pada pertemuan pertama ini, kita akan membahas kontrak perkuliahan untuk mata kuliah Materi dan Pembelajaran IPA. Mari kita mulai perjalanan pembelajaran kita dengan semangat yang tinggi!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 1 ini yaitu: Mahasiswa dapat memahami seluruh materi pokok yang akan diberikan dosen dan memahami serta menganalisis tujuan mata kuliah materi dan pembelajaran IPA.
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Overview materi pokok yang akan diberikan dosen.
- Kontrak dan Overview Materi Perkuliahan Berkas
  Silahkan pelajari file berikut ini dan Anda bisa menganalisis setiap bagian isi sub materi untuk mencari sumber referensi selama mata perkuliahan satu semester.
- Video Interaktif Pertemuan 1 Halaman
  Silakan mahasiswa menyimak video berikut untuk memudahkan pemahaman terkait materi pokok pembelajaran yang akan dipelajari dan aturan mata kuliah yang harus ditaati selama satu semester. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang disajikan dalam video tersebut karena akan menjadi dasar penting dalam memahami topik-topik selanjutnya.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
Pertemuan ke 2 - Hakikat Pembelajaran IPA dan Teori Belajar
Halo, teman-teman semuanya!
Selamat datang di perkuliahan kita pada pertemuan ke 2 yaitu mengenai Hakikat Pembelajaran IPA dan Teori Belajar. Hari ini, kita akan menjelajahi konsep dasar yang mendasari pembelajaran ilmu pengetahuan alam serta berbagai teori belajar yang dapat membantu kita memahami cara siswa belajar dengan lebih efektif.

Saya berharap pada pertemuan ini dapat memicu diskusi yang menarik dan memberikan wawasan baru bagi kita semua. Mari kita mulai dengan semangat!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 2 ini yaitu SUB-CPMK 1: Mahasiswa memahami, menyimpulkan dan menganalisis hakikat pembelajaran IPA dan teori belajar (S3), (S7), (P3), (P8), (KU1).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi IPA, Hakikat pembelajaran IPA, Komponen proses IPA, Komponen sikap IPA, Komponen produk IPA, serta Langkah dan metode ilmiah.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 2 Berkas
  Mahasiswa diharapkan mendownload Modul Pertemuan 2 dengan materi "Hakikat Pembelajaran IPA dan Teori Belajar".
  
  Tujuan dari pengunduhan dan pembacaan modul ini adalah untuk memberikan wawasan baru mengenai hakikat pembelajaran IPA dan teori belajar, yang merupakan dasar penting dalam memahami dan menganalisis pembelajaran IPA dikalangan mahasiswa. Materi dalam modul ini mencakup definisi IPA, hakikat pembelajaran IPA, komponen proses IPA, komponen sikap IPA, komponen produk IPA, serta langkah dan metode ilmiah.
  
  Pastikan Anda mendownload modul tersebut sebelum perkuliahan berikutnya agar Anda dapat mengikuti forum diskusi dengan baik dan mempersiapkan diri untuk tugas-tugas yang diberikan. Bacalah dengan seksama dan catat hal-hal penting yang Anda temukan dalam modul tersebut.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Infografis Pertemuan ke 2 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman Anda, saya telah menyiapkan sebuah infografis yang merangkum pembahasan dari keseluruhan materi yang ada pada modul. Mahasiswa diharapkan untuk mendownload dan mempelajari infografis yang telah disediakan pada pertemuan ke-2. Dengan visualisasi yang menarik dan informasi yang ringkas, infografis ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda sebelum melanjutkan ke materi yang lebih mendalam. Infografis tersebut dirancang untuk mempermudah Anda dalam memahami materi secara visual dan terstruktur.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 2 Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Hakikat Pembelajaran IPA dan Teori Belajar", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Kuis Pertemuan ke 2 URL
  Silahkan kerjakan soal kuis yang telah disediakan pada pertemuan 2, membahas materi yang sudah dipelajari. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang sudah dipelajari dan selesaikan kuis tersebut sebelum batas waktu yang ditentukan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 3 - Taksonomi Bloom, Taksonomi Anderson, Taksonomi Conny
Halo, teman-teman semuanya!
Pada pertemuan hari ini, kita akan membahas Taksonomi Bloom, Taksonomi Anderson, dan Taksonomi Conny. Ketiga taksonomi ini sangat penting dalam merancang pembelajaran yang efektif dan memahami tingkatan kognitif siswa.

Saya berharap kita bisa berdiskusi dengan aktif dan saling berbagi pemahaman tentang bagaimana taksonomi ini dapat diterapkan dalam praktik pendidikan.

Jalan-jalan ke pasar baru,
Pulangnya beli sepatu baru.
Pagi cerah buat semangat berseru,
Yuk belajar, jangan lesu!

Klik Zoom di bawah untuk perkuliahan Sinkronus
Perhatian : sebelum membuka Zoom di bawah ini, anda harus login terlebih dulu

Topic: MK Kapita Selekta Pendidikan Pertemuan 3 Zoom Meeting

Time: October 10, 2024 08:00 AM Cirebon

Join Zoom Meeting

https://us06web.zoom.us/j/86998484320?pwd=rQwh3JJfOqb0kMHDjAbIAjco1BW07K.1

Meeting ID: 869 9848 4320

Passcode: 952416

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 3 ini yaitu SUB-CPMK 1: Mahasiswa memahami, menyimpulkan dan menganalisis Taksonomi Bloom, Taksonomi Anderson, Taksonomi Conny (S3), (S7), (P3), (P8), (KU1).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Sejarah Taksonomi Bloom, Revisi Taksonomi Bloom (Anderson), Penggunaan Taksonomi Bloom, dan Taksonomi Conny (Pendekatan Keterampilan Proses).
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 3 Berkas
  
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-3! Di modul ini, kita akan eksplorasi lebih dalam tentang jenis-jenis taksonomi, dengan fokus utama pada sejarah taksonomi bloom, revisi taksonomi bloom (anderson), penggunaan taksonomi bloom, dan taksonomi conny (pendekatan keterampilan proses). Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami ketiga aspek penting ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Video Animasi Pertemuan ke 3 Halaman
  Silahkan teman-teman mahasiswa menyimak video pembelajaran berikut untuk memudahkan pemahaman terkait materi jenis-jenis taksonomi: taksonomi bloom, taksonomi anderson, dan taksonomi conny. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang disajikan dalam video tersebut karena akan menjadi dasar penting dalam memahami topik-topik selanjutnya.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 3 Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Taksonomi Bloom, Taksonomi Anderson, Taksonomi Conny", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Kuis Pertemuan ke 3 Penugasan
  
  Silahkan kerjakan soal kuis yang telah disediakan. Bacalah setiap soal dengan cermat dan jawab dengan teliti. Setelah selesai, simpan jawaban Anda dalam format PDF. Pastikan untuk memeriksa kembali jawaban Anda sebelum mengupload file PDF tersebut melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 4 - HOTS (High Order Thinking Skills)
Halo, teman-teman semuanya!
Pada pertemuan hari ini, kita akan membahas mengenai HOTS ( Higher Order Thinking Skills). Dengan mempelajari HOTS, kita dapat mempersiapkan siswa untuk menjadi pelajar yang mandiri dan kreatif di masa depan!

Ke toko membeli sepeda,
Sepedanya berwarna ungu.
Selamat pagi kawan semua,
Semoga sehat selalu!

Klik Zoom di bawah untuk perkuliahan Sinkronus
Perhatian : sebelum membuka Zoom di bawah ini, anda harus login terlebih dulu

Topic: MK Kapita Selekta Pendidikan Pertemuan 4 Zoom Meeting

Time: October 10, 2024 08:00 AM Cirebon

Join Zoom Meeting

https://us06web.zoom.us/j/89433036669?pwd=278W0GLCMGOBrc0JjXlMdePbbkezaH.1

Meeting ID: 894 3303 6669

Passcode: 958862

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 4 ini yaitu SUB-CPMK 2: Mahasiswa memahami, mendeskripsikan, dan menganalisis HOTS (High Order Thinking Skills) (S3), (S7)
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), HOTS sebagai critical and creative thinking, HOTS sebagai problem solving, dan Strategi penggunaan HOTS.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 4 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-4! Di modul ini, kita akan memahami , mendeskripsikan, menganalisis HOTS (High Order Thinking Skills), dengan fokus utama pada aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), HOTS sebagai critical and creative thinking, dan HOTS sebagai problem solving, dan strategi penggunaan HOTS. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- PPT Pertemuan ke 4 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman materi yang ada dalam modul, silakan Anda membaca kembali penjelasan singkat yang ada dalam Power Point (PPT). Materi ini berisi poin-poin penting yang akan membantu Anda memahami berbagai aspek keterampilan berpikir tinggi (HOTS). Materi ini sangat penting sebagai dasar untuk pertemuan-pertemuan selanjutnya. Pastikan Anda memahami isi materi berikut dengan baik dan siap untuk berdiskusi di kelas.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "HOTS (High Order Thinking Skills)", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 4
  Silahkan buat 10 contoh soal IPA berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) yang sesuai untuk siswa Sekolah Dasar. Soal harus mencakup berbagai tingkat kognitif (analisis, evaluasi, dan kreasi). Simpan tugas Anda dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 5 - Literasi IPA
Halo, teman-teman semuanya!

Senang sekali bisa bertemu lagi di pertemuan kelima kita. Hari ini, kita akan melanjutkan eksplorasi kita dengan topik yang menarik yaitu Literasi IPA. Di pertemuan kali ini, kita akan membahas bagaimana literasi ilmiah dapat membantu kita dalam memahami fenomena alam di sekitar dan juga dalam membuat keputusan yang lebih baik di kehidupan sehari-hari. Jadi, yuk kita mulai dengan semangat belajar yang tinggi!

Selamat pagi, anak-anak cerdas,
Belajar bersama, hati pun ikhlas.
Literasi IPA kita bahas tuntas,
Semoga ilmunya makin meluas.

Klik Zoom di bawah untuk perkuliahan Sinkronus
Perhatian : sebelum membuka Zoom di bawah ini, anda harus login terlebih dulu

Topic: MK Kapita Selekta Pendidikan Pertemuan 5 Zoom Meeting

Time: October 24, 2024 08:00 AM Cirebon

Join Zoom Meeting

https://us06web.zoom.us/j/86903966420?pwd=BHjNh3sGEChmcyWsRKuGwGpeT8FfUw.1

Meeting ID: 869 0396 6420

Passcode: 274648

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 5 ini yaitu SUB-CPMK 2: Mahasiswa memahami, mendeskripsikan, dan menganalisis literasi IPA (S3), (S7).

Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi literasi IPA, Komponen literasi IPA, dan Desain soal literasi IPA.
- Literasi IPA Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-5! Di modul ini, kita akan memahami, mendiskripsikan, dan menganalisis tentang literasi IPA, dengan fokus utama pada definisi literasi IPA, komponen literasi IPA, dan desain soal literasi IPA. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Infografis Pertemuan ke 5 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman Anda, saya telah menyiapkan sebuah infografis yang merangkum pembahasan dari keseluruhan materi yang ada pada modul. Mahasiswa diharapkan untuk mendownload dan mempelajari infografis yang telah disediakan pada pertemuan ke-5. Dengan visualisasi yang menarik dan informasi yang ringkas, infografis ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda sebelum melanjutkan ke materi yang lebih mendalam. Infografis tersebut dirancang untuk mempermudah Anda dalam memahami materi secara visual dan terstruktur.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 5 Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Literasi IPA", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 5
  
  Silahkan buat 10 contoh soal IPA yang berfokus pada literasi IPA untuk siswa Sekolah Dasar. Soal-soal tersebut harus mendorong pemahaman konsep ilmiah, interpretasi data, dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Simpan tugas Anda dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 6 - Buku Guru Dan Buku Siswa dalam Pembelajaran IPA SD

Halo, teman-teman semuanya!

Hari ini kita akan fokus pada topik penting dalam pembelajaran IPA di SD, yaitu Memahami dan Menganalisis Buku Guru dan Buku Siswa. Dalam materi ini, kita akan belajar bagaimana memahami struktur dan konten dari buku-buku ini serta bagaimana memanfaatkannya secara efektif untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Semoga materi ini bisa memberi wawasan baru dan membantu kalian menjadi pendidik yang lebih siap dan terampil. Yuk, kita mulai!

Mawar indah berwarna merah,
Tempat bermain untuk lebah.
Pagi ini pagi yang cerah,
Semoga harimu makin indah!

Klik Zoom di bawah untuk perkuliahan Sinkronus

Perhatian : sebelum membuka Zoom di bawah ini, anda harus login terlebih dulu

Topic: MK Kapita Selekta Pendidikan Pertemuan 6 Zoom Meeting

Time: October 31, 2024 08:00 AM Cirebon

Join Zoom Meeting
https://us06web.zoom.us/j/88365641934?pwd=aM6or4m70UIrAbEaAAzkqNA456sc5Z.1

Meeting ID: 883 6564 1934

Passcode: 793014

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 6 ini yaitu SUB-CPMK 3: Mahasiswa memahami dan menganalisis buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran IPA SD, dan buku ajar IPA di Sekolah Dasar (S3), (S7), (S9), (P3).

Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Analisis buku guru dan buku siswa, Struktur dan hubungan fungsional buku siswa dan buku guru, Proses analisis buku guru dan siswa, Penggunaan K13 dalam pembelajaran IPA di SD, Kekurangan dan kelebihan kurikulum 2013 dalam pembelajaran, dan kurikulum merdeka.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 6 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-6! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran IPA SD, dengan fokus utama pada analisis buku guru dan buku siswa, struktur dan hubungan fungsional buku siswa dan buku guru, proses analisis buku guru dan siswa, penggunaan K13 dalam pembelajaran IPA di SD, serta kekurangan dan kelebihan kurikulum 2013 dalam pembelajaran, dan kurikulum merdeka. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Video Animasi Pertemuan ke 6 Halaman
  Silahkan teman-teman mahasiswa menyimak video pembelajaran berikut untuk memudahkan pemahaman terkait materi buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran IPA sekolah dasar. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang disajikan dalam video tersebut karena akan menjadi dasar penting dalam memahami topik-topik selanjutnya.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 6 Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Analisis Buku Guru dan Buku Siswa dalam Pembelajaran IPA SD", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Kuis Pertemuan ke 6 URL
  Silahkan kerjakan soal kuis yang telah disediakan pada pertemuan 2, membahas materi yang sudah dipelajari. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang sudah dipelajari dan selesaikan kuis tersebut sebelum batas waktu yang ditentukan.
  
  Selamat Mengerjakan!
  
  Explore more at Quizizz.
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 6
  Silahkan buat esai yang membahas studi komparasi tentang buku teks IPA yang digunakan di Sekolah Dasar. Bandingkan minimal dua buku teks dari segi konten, pendekatan pembelajaran, dan kesesuaian dengan kurikulum. Esai harus ditulis dengan rapi, menggunakan referensi yang relevan, dan disimpan dalam format PDF. Upload file PDF tersebut melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 7 - Pengembangan Buku Ajar IPA di Sekolah Dasar
Halo, teman-teman semuanya!

Selamat pagi semuanya! Senang bertemu lagi di kelas kita. Hari ini kita akan membahas topik yang sangat relevan dan menarik, yaitu Pengembangan Buku Ajar IPA di Sekolah Dasar. Materi ini akan membantu kita memahami langkah-langkah dan prinsip-prinsip dalam menyusun buku ajar yang efektif dan sesuai kebutuhan siswa. Dengan memahami cara mengembangkan buku ajar, kita dapat memberikan materi yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa SD. Semoga ini bisa menginspirasi dan memberi kalian bekal untuk menciptakan materi yang kreatif dan bermanfaat. Yuk, kita mulai belajar bersama!

Ke taman bunga pagi-pagi,
Petik mawar dengan hati riang.
Mari belajar bersama hari ini,
Kembangkan buku ajar yang cemerlang.

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 7 ini yaitu: Mahasiswa memahami dan menganalisis pengembangan buku ajar IPA di Sekolah Dasar.
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Pengembangan bahan ajar, Cakupan bahan ajar, Peta konsep untuk pembelajaran IPA di Sekolah Dasar, dan Pengembangan buku IPA di Sekolah Dasar.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 7 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-7! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis pengembangan buku ajar IPA di sekolah dasar, dengan fokus utama pada pengembangan bahan ajar, cakupan bahan ajar, peta konsep untuk pembelajaran IPA di sekolah dasar, dan pengembangan buku IPA di sekolah dasar. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Poster Pertemuan ke 7 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman Anda, saya telah menyiapkan sebuah poster yang merangkum pembahasan dari keseluruhan materi yang ada pada modul. Mahasiswa diharapkan untuk mendownload dan mempelajari poster yang telah disediakan pada pertemuan ke-7. Dengan visualisasi yang menarik dan informasi yang ringkas, poster ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda sebelum melanjutkan ke materi yang lebih mendalam. Poster tersebut dirancang untuk mempermudah Anda dalam memahami materi secara visual dan terstruktur.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 7 Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Pengembangan buku ajar IPA di Sekolah Dasar", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Kuis Pertemuan ke 7 URL
  Silahkan kerjakan soal kuis yang telah disediakan pada pertemuan 7, membahas materi yang sudah dipelajari. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang sudah dipelajari dan selesaikan kuis tersebut sebelum batas waktu yang ditentukan.
  
  Selamat Mengerjakan!
  
  Explore more at Quizizz.
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 7
  
  Silahkan buat bahan ajar IPA untuk Sekolah Dasar dalam bentuk poster. Poster harus informatif, menarik secara visual, dan memuat konsep-konsep ilmiah yang mudah dipahami oleh siswa. Pastikan desainnya kreatif serta sesuai dengan tema pembelajaran. Simpan poster dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 8 - Ujian Tengah Semester
Halo, teman-teman semuanya!

Selamat mengerjakan Ujian Tengah Semester! Semoga kalian semua dalam keadaan sehat dan siap untuk menunjukkan pemahaman yang sudah dipelajari selama ini. Kerjakan dengan teliti dan penuh percaya diri. Ingat, ini adalah kesempatan untuk mengukur seberapa jauh kalian sudah memahami materi.

Matahari pagi bersinar terang,
Burung berkicau menambah riang.
Kerjakan soal dengan hati tenang,
Agar hasilnya cemerlang dan gemilang.

Semoga ujian ini berjalan lancar. Tetap fokus, percaya diri, dan jangan lupa berdoa. Semoga sukses!

Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Materi dari pertemuan ke-1 s.d. ke-7.
- Soal Ujian Tengah Semester URL
  
  UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
  
  TAHUN AKADEMIK 2024/2025
  
  IPB CIREBON
  
  Mata Kuliah : Kapita Selekta Pembelajaran IPA
  
  Jurusan : PGSD
  
  Tingkat/Semester : III / V Reg.
  
  Hari/ Tanggal : Kamis, 14 November 2024
  
  Waktu : 08.00 – 10.15 WIB
  
  Dosen : Siti Sahronih, M.Pd.
  
  Analisis dan jawab pertanyaan yang diberikan dengan mengelompokkan hasilnya sesuai instruksi. Pastikan menggunakan rujukan dari artikel ilmiah. Lalu, buat video singkat yang merangkum jawaban Anda, unggah ke YouTube, dan sertakan link video pada lembar jawaban yang dikumpulkan.
  
  Semangat!
- Pengumpulan Jawaban UTS Penugasan
  
  Simpan jawaban UTS kalian dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan. Disini, sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 9 - Mind Mapping, Picture Mapping, Concept Mapping
Halo, teman-teman semuanya!

Hari ini kita akan eksplorasi tiga teknik seru untuk memetakan ide dan konsep yaitu: Mind Mapping, Picture Mapping, dan Concept Mapping. Ketiganya bisa membantu kita mengorganisir informasi dengan lebih mudah dan menarik. Semoga setelah materi ini, kalian bisa lebih kreatif dalam menyusun ide dan konsep saat mengajar! Yuk, kita mulai belajar bersama!

Bunga melati harum semerbak,
Tumbuh subur di pinggir jalan.
Semangat belajar harus tetap kuat,
Ilmu diraih masa depan gemilang!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 9 ini yaitu SUB-CPMK 4 yaitu: Mahasiswa memahami dan menganalisis teknik mind mapping, picture mapping, dan concept mapping (S3), (S7).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi mind mapping, picture mapping, dan concept mapping, Jenis-jenis mind mapping, serta Langkah-langkah membuat bagan mind map.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 9 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-9! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis terkait mind mapping, picture mapping, dan concept mapping, dengan fokus utama pada definisi mind mapping, picture mapping, concept mapping, jenis-jenis mind mapping, dan langkah-langkah membuat bagan mind map. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Poster Pertemuan ke 9 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman Anda, saya telah menyiapkan sebuah poster yang merangkum pembahasan dari keseluruhan materi yang ada pada modul. Mahasiswa diharapkan untuk mendownload dan mempelajari poster yang telah disediakan pada pertemuan ke-9. Dengan visualisasi yang menarik dan informasi yang ringkas, poster ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda sebelum melanjutkan ke materi yang lebih mendalam. Poster tersebut dirancang untuk mempermudah Anda dalam memahami materi secara visual dan terstruktur.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 9 Obrolan
  Ayo diskusi!!!
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 9
  Silahkan buat proyek poster dalam bentuk mind mapping yang menggambarkan konsep-konsep IPA untuk Sekolah Dasar. Mind mapping harus jelas, terstruktur, dan memuat hubungan antar konsep yang mudah dipahami oleh siswa. Gunakan kreativitas Anda dalam menyusun visual dan informasi. Simpan hasilnya dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
- Penugasan Video Pertemuan 9
  Silahkan buat sebuah video singkat dengan durasi minimal 2 menit, video berisi pemahaman kalian mengenai apa yang sudah dipelajari pada pertemuan hari ini. Simpan hasilnya dalam format MP4 dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 10 - Materi Praktikum IPA di Sekolah Dasar
Halo, teman-teman semuanya!

Selamat pagi, semuanya! Senang sekali bisa bertemu lagi di kelas kita. Hari ini, kita akan membahas materi yang sangat menarik, yaitu Praktikum IPA di Sekolah Dasar. Dalam sesi ini, kita akan belajar tentang pentingnya praktikum dalam proses pembelajaran, serta berbagai eksperimen sederhana yang bisa kita lakukan di kelas. Praktikum bukan hanya membuat belajar jadi lebih seru, tetapi juga membantu kita memahami konsep-konsep IPA dengan lebih baik. Semoga kalian semua siap untuk bereksperimen dan belajar bersama! Yuk, kita mulai!

Bunga warna-warni di taman indah,
Harum semerbak menyenangkan hati.
Praktikum IPA mari kita jalani,
Ilmu pengetahuan akan makin berarti!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 10 ini yaitu SUB-CPMK 5: Mahasiswa memahami dan menganalisis kajian Praktikum IPA di Sekolah Dasar (S3), (S7).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi praktikum IPA di SD, dan Contoh desain praktikum IPA di SD.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 10 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-10! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis terkait praktikum IPA di sekolah dasar, dengan fokus utama pada definisi praktikum IPA di sekolah dasar dan contoh desain praktikum IPA di sekolah dasar. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Video Interaktif Pertemuan ke 10 Halaman
  Silahkan teman-teman mahasiswa menyimak video pembelajaran berikut untuk memudahkan pemahaman terkait materi praktikum IPA di sekolah dasar. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang disajikan dalam video tersebut karena akan menjadi dasar penting dalam memahami topik-topik selanjutnya.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Obrolan
  Ayo diskusi bersama!
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 10
  Silahkan lakukan analisis pelaksanaan praktikum IPA di setiap jenjang Sekolah Dasar (kelas 1-6). Uraikan jenis-jenis praktikum yang dilakukan, kesesuaian dengan kurikulum, serta tantangan dan solusi dalam pelaksanaannya. Buat analisis Anda dalam format esai yang terstruktur dan rapi. Simpan tugas dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
- Penugasan Video Pertemuan 10
Pertemuan ke 11 - Media Pembelajaran IPA SD
Halo, teman-teman semuanya!

Hari ini, kita akan membahas topik yang sangat menarik, yaitu Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pada pertemuan ini, kita akan mengeksplorasi berbagai jenis media yang dapat membantu kita dalam mengajar dan belajar IPA dengan cara yang lebih menarik dan efektif. Media pembelajaran yang tepat tidak hanya membuat materi lebih mudah dipahami, tetapi juga dapat meningkatkan minat siswa terhadap ilmu pengetahuan. Mari kita siap-siap berkreasi dan berbagi ide tentang media pembelajaran yang bisa kita gunakan di kelas. Yuk, kita mulai!

Kertas warna siap digambar,
Media pembelajaran penuh warna.
Mari kita belajar dengan ceria,
IPA jadi seru dan bermakna!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 11 ini yaitu SUB-CPMK 6: Mahasiswa mendeskripsikan penggunaan media dan metode pembelajaran IPA SD (S3), (S7), (S9), (P4), (KK5), (KK9).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi media pembelajaran, Fungsi media pembelajaran, dan Macam-macam media pembelajaran.
- Modul Pembelajaran ke 11 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-11! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis terkait media pembelajaran IPA, dengan fokus utama pada definisi media pembelajaran, fungsi media pembelajaran, dan macam-macam media pembelajaran. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Video Animasi Pertemuan ke 11 Halaman
  Silahkan teman-teman mahasiswa menyimak video pembelajaran berikut untuk memudahkan pemahaman terkait materi media pembelajaran IPA sekolah dasar. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang disajikan dalam video tersebut karena akan menjadi dasar penting dalam memahami topik-topik selanjutnya.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Kuis Pertemuan ke 11 URL
  Silahkan kerjakan soal kuis yang telah disediakan pada pertemuan 11, membahas materi yang sudah dipelajari. Pastikan Anda memahami setiap konsep yang sudah dipelajari dan selesaikan kuis tersebut sebelum batas waktu yang ditentukan.
  
  Selamat Mengerjakan!
- diskusi pertemuan 11 Obrolan
- Pengumpulan Tugas Video Pertemuan 11 Penugasan
Pertemuan ke 12 - Metode dan Model Pembelajaran IPA SD
Halo, teman-teman semuanya!

Selamat pagi, semuanya! Senang sekali bisa bertemu lagi di kelas kita. Hari ini, kita akan membahas topik yang sangat menarik, yaitu Metode dan Model Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Dalam sesi ini, kita akan mengeksplorasi berbagai metode dan model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengajarkan IPA dengan lebih efektif dan menyenangkan. Dengan pemahaman yang baik tentang metode yang tepat, kita bisa membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Semoga kita semua siap untuk berdiskusi dan berbagi ide-ide kreatif dalam mengajar. Yuk, kita mulai!

Pagi cerah, semangat membara,
Belajar bersama takkan terasa.
Metode dan model kita bahas bersama,
Agar pembelajaran jadi lebih ceria!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 12 ini yaitu SUB-CPMK 6: Mahasiswa mendeskripsikan penggunaan media dan metode pembelajaran IPA SD (S3), (S7), (S9), (P4), (KK5), (KK9).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi metode pembelajaran, Macam-macam metode pembelajaran IPA di SD, Karakteristik metode pembelajaran IPA di SD, dan Pengembangan metode pembelajaran IPA di sekolah dasar.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 12 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-12! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis terkait metode pembelajaran IPA SD, dengan fokus utama pada definisi metode pembelajaran, macam-macam metode pembelajaran IPA di SD, karakteristik metode pembelajaran IPA di SD, pengembangan metode pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- PPT Pertemuan ke 12 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman materi yang ada dalam modul, silakan Anda membaca kembali penjelasan singkat yang ada dalam Power Point (PPT). Materi ini berisi poin-poin penting yang akan membantu Anda memahami berbagai metode dan model pembelajaran IPA di sekolah dasar. Materi ini sangat penting sebagai dasar untuk pertemuan-pertemuan selanjutnya. Pastikan Anda memahami isi materi berikut dengan baik dan siap untuk berdiskusi di kelas.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 12 Obrolan
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Metode dan Model Pembelajaran IPA SD", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Penugasan Pertemuan ke 12
  Silahkan scan QR code yang telah disediakan untuk mengakses soal kuis. Setelah membaca soal, ketik jawaban Anda dengan rapi, simpan dalam format PDF, dan upload file tersebut melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
- Pengumpulan Tugas Video Pertemuan 12 Penugasan
  Silahkan buat sebuah video singkat dengan durasi minimal 2 menit, video berisi pemahaman kalian mengenai apa yang sudah dipelajari pada pertemuan hari ini. Simpan hasilnya dalam format MP4 dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 13 - Evaluasi atau Asesmen Pembelajaran IPA
Halo, teman-teman semuanya!

Selamat pagi, senang sekali bisa bertemu lagi di kelas kita. Hari ini, kita akan membahas topik yang sangat penting dalam proses pembelajaran, yaitu Evaluasi atau Asesmen Pembelajaran IPA. Pada Pertemuan ini, kita akan menjelajahi berbagai bentuk evaluasi yang dapat kita gunakan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi IPA yang telah diajarkan. Evaluasi yang baik tidak hanya memberikan informasi tentang hasil belajar, tetapi juga bisa menjadi alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Mari kita berdiskusi dan berbagi ide tentang cara-cara efektif untuk melakukan evaluasi yang bermanfaat bagi siswa. Yuk, kita mulai!

Laut tenang berlayar perahu,
Ikan berloncatan, menari-nari.
Asesmen pembelajaran kita perlu,
Untuk mengukur prestasi dan kemajuan diri!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 13 ini yaitu SUB-CPMK 7: Mahasiswa mendeskripsikan, mengimplementasikan, mengembangkan evaluasi/asesmen pembelajaran IPA dan Instrumen Evaluasi IPA (S1), (S3), (S7), (S9), (P5), (KK1), (KK2), (KK9).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi Penilaian, Tes, Asesmen, dan Evaluasi.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 13 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-13! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis terkait pevaluasi atau asesmen pembelajaran IPA, dengan fokus utama pada definisi penilaian, tes, asesmen, dan evaluasi. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Infografis Pertemuan ke 13 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman Anda, saya telah menyiapkan sebuah infografis yang merangkum pembahasan dari keseluruhan materi yang ada pada modul. Mahasiswa diharapkan untuk mendownload dan mempelajari infografis yang telah disediakan pada pertemuan ke-13. Dengan visualisasi yang menarik dan informasi yang ringkas, infografis ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda sebelum melanjutkan ke materi yang lebih mendalam. Infografis tersebut dirancang untuk mempermudah Anda dalam memahami materi secara visual dan terstruktur.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 13 Obrolan
  
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Evaluasi atau Asesmen Pembelajaran IPA", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Penugasan Pertemuan ke 13
  
  Silahkan scan QR code yang telah disediakan untuk mengakses soal kuis. Setelah membaca soal, ketik jawaban Anda dengan rapi, simpan dalam format PDF, dan upload file tersebut melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
- Pengumpulan Tugas Video Pertemuan 13 Penugasan
  Silahkan buat sebuah video singkat dengan durasi minimal 2 menit, video berisi pemahaman kalian mengenai apa yang sudah dipelajari pada pertemuan hari ini. Simpan hasilnya dalam format MP4 dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 14 - Pengembangan Instrumen Evaluasi IPA
Halo, teman-teman semuanya!

Senang sekali bisa bertemu lagi di kelas kita. Hari ini, kita akan membahas topik yang sangat penting dalam pembelajaran, yaitu Pengembangan Instrumen Evaluasi IPA. Dalam sesi ini, kita akan belajar tentang bagaimana merancang dan mengembangkan instrumen evaluasi yang efektif untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi IPA. Kita akan membahas berbagai jenis instrumen, seperti soal pilihan ganda, essay, dan penilaian praktik, serta bagaimana menyesuaikan instrumen tersebut dengan tujuan pembelajaran. Semoga sesi ini memberikan wawasan baru dan berguna bagi kalian dalam menciptakan evaluasi yang tepat dan akurat. Yuk, kita mulai!

Bunga mawar di tengah taman,
Harum semerbak menawan hati.
Setiap usaha pasti ada harapan,
Teruslah berjuang, jangan berhenti!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 14 ini yaitu SUB-CPMK 7: Mahasiswa mendeskripsikan, mengimplementasikan, mengembangkan evaluasi/asesmen pembelajaran IPA dan Instrumen Evaluasi IPA (S1), (S3), (S7), (S9), (P5), (KK1), (KK2), (KK9).
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Keunggulan dan kelemahan tes, Upaya meminimalisir instrumen evaluasi dalam IPA di SD, Keunggulan tes uraian, Kelemahan tes uraian, dan Pengembangan tes (uraian, pilihan ganda, mencocokkan atau menjodohkan).
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 14 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-14! Di modul ini, kita akan memahami dan menganalisis terkait pengembangan instrumen evaluasi IPA, dengan fokus utama pada keunggulan dan kelemahan tes, upaya meminimalisir instrumen evaluasi dalam IPA di SD, keunggulan tes uraian, kelemahan tes uraian, dan pengembangan tes (uraian, pilihan ganda, mencocokkan atau menjodohkan). Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- PPT Pertemuan ke 14 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman materi yang ada dalam modul, silakan Anda membaca kembali penjelasan singkat yang ada dalam Power Point (PPT). Materi ini berisi poin-poin penting yang akan membantu Anda memahami berbagai pengembangan instrumen evaluasi IPA. Materi ini sangat penting sebagai dasar untuk pertemuan-pertemuan selanjutnya. Pastikan Anda memahami isi materi berikut dengan baik dan siap untuk berdiskusi di kelas.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 14 Forum
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Pengembangan Instrumen Evaluasi IPA", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 14
  
  Silahkan analisis jenis-jenis soal IPA dengan menggunakan Taksonomi Bloom. Identifikasi dan jelaskan soal-soal yang termasuk dalam kategori: pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehension), penerapan (application), analisis (analysis), sintesis (synthesis), dan evaluasi (evaluation). Susun hasil analisis Anda dalam bentuk esai yang terstruktur. Simpan tugas dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 15 - Lembar Kerja Siswa IPA SD pada Kelas Rendah dan Kelas Tinggi
Halo, teman-teman semuanya!

Senang sekali bisa bertemu lagi di kelas kita. Hari ini, kita akan membahas topik yang sangat menarik dan penting, yaitu Lembar Kerja Siswa IPA SD pada Kelas Rendah dan Kelas Tinggi. Kita akan menjelajahi perbedaan dan kesamaan LKS untuk siswa di kelas rendah dan kelas tinggi, serta bagaimana kita dapat merancang LKS yang efektif sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Kita juga akan membahas contoh-contoh kegiatan yang bisa dilakukan melalui LKS untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA. Semoga ini memberi kalian inspirasi dan ide baru untuk membuat LKS yang menarik dan bermanfaat. Yuk, kita mulai!

Mentari pagi bersinar cerah,
Pelajaran baru menanti di kelas.
Setiap usaha pasti ada berkah,
Terus belajar, janganlah malas!

Capaian pembelajaran di pertemuan ke 15 ini yaitu SUB-CPMK 8: Mahasiswa memahami, menganalisis, dan membandingkan Lembar Kerja Siswa IPA SD pada kelas rendah dan kelas tinggi (S3), (S7), (P8), (KU1), (KK1), (KK9).

Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Definisi LKS, Fungsi media pembelajaran LKS, Karakteristik LKS, Kelebihan dan kekurangan LKS, serta Implikasi LKS dalam pembelajaran.
- Modul Pembelajaran Pertemuan ke 15 Berkas
  Teman-teman mahasiswa, yuk tingkatkan pemahaman kalian tentang pembelajaran IPA dengan mendownload dan membaca modul pembelajaran pertemuan ke-15! Di modul ini, kita akan memahami, menganalisis, dan membandingkan terkait lembar kerja siswa IPA SD pada kelas rendah dan kelas tinggi, dengan fokus utama pada definisi LKS, fungsi media pembelajaran LKS, karakteristik LKS, kelebihan dan kekurangan LKS, dan Implikasi LKS dalam pembelajaran. Jangan lewatkan kesempatan untuk memperkuat fondasi kalian dalam memahami materi ini.
  
  Terima kasih atas perhatiannya dan selamat belajar!
- Poster Pertemuan ke 15 Basis data
  Untuk memudahkan pemahaman Anda, saya telah menyiapkan sebuah poster yang merangkum pembahasan dari keseluruhan materi yang ada pada modul. Mahasiswa diharapkan untuk mendownload dan mempelajari poster yang telah disediakan pada pertemuan ke-15. Dengan visualisasi yang menarik dan informasi yang ringkas, poster ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda sebelum melanjutkan ke materi yang lebih mendalam. Poster tersebut dirancang untuk mempermudah Anda dalam memahami materi secara visual dan terstruktur.
  
  Pastikan Anda mempelajarinya dengan teliti ya!
- Diskusi Pertemuan ke 15 Forum
  Mari kita diskusikan lebih lanjut mengenai materi "Lembar Kerja Siswa IPA SD pada Kelas Rendah dan Kelas Tinggi", silahkan sampaikan pendapat atau pertanyaan Anda pada kolom diskusi yang sudah tersedia.
- Penugasan Proyek Pertemuan ke 15
  Silahkan buat esai mengenai Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA di Sekolah Dasar. Dalam esai, bahas fungsi, manfaat, dan efektivitas LKS dalam pembelajaran IPA. Jelaskan juga bagaimana LKS dapat membantu meningkatkan pemahaman konsep siswa serta bagaimana penyusunan LKS yang baik dan sesuai dengan kurikulum. Simpan esai Anda dalam format PDF dan upload melalui platform yang telah disediakan sebelum batas waktu pengumpulan.
  
  Selamat Mengerjakan!
Pertemuan ke 16 - Ujian Akhir Semester
Sumber belajar yang bisa dipelajari yaitu: Praktik mengajar IPA menggunakan teori yang sudah dipelajari.

Ringkasan topik

Dosen Pengampu

SPADA Indonesia