Anak-anak TK memiliki keterbatasan dalam fokus dan motivasi belajar. aktivitas pembelajaran yang lebih menekankan guru dalam mengajar, sedangkan siswa kurang memaknai pembelajaran secara langsung, membuat siswa melakukan pembelajaran hanya sekedar untuk menjadikan belajar sebagai to do list. Hal ini memerlukan perubahan dalam guru menyusun dan merencanakan pembelajaran, dengan pengawasan terhadap kondisi yang kondusif, alat peraga yang membantu siswa menstimulus pembelajaran lewat pendekatan guru yang merata, dapat membantu siswa menangani permasalahan tersebut sambil kita memperkenalkan karakter dan kepribadian bangsa Indonesia, yang membuat siswa menjadi profil pelajar Pancasila.
kelompok 5