Tugas Perbandingan Kesalahan dan Kekeliruan Berbahasa

Assessment phase

Workshop timeline with 5 phasesSkip to current tasks
Setup phase
Submission phase
Assessment phase
Current phase
Grading evaluation phase
Closed
Instructions for assessment
Aspek PenilaianKriteriaBobot (%)
Pemahaman Konsep Menjelaskan perbedaan antara kesalahan dan kekeliruan berbahasa dengan tepat dan mendalam. 25%
Contoh Nyata Memberikan contoh kesalahan dan kekeliruan berbahasa dalam aspek fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana yang relevan dan jelas. 20%
Analisis Faktor Penyebab Menganalisis faktor-faktor penyebab kesalahan dan kekeliruan berbahasa dengan baik, menyertakan penjelasan mendetail untuk setiap aspek linguistik yang dibahas. 15%
Kreativitas Penyampaian Menyajikan materi dengan cara yang kreatif, inovatif, dan menarik (misalnya melalui penggunaan grafik, animasi, atau alat bantu visual lainnya). 10%
Struktur dan Alur Penyampaian Penyampaian informasi dalam video disajikan secara terstruktur, runtut, dan mudah dipahami, dengan alur logis yang mengikuti topik yang dibahas. 10%
Penggunaan Bahasa Bahasa yang digunakan dalam video jelas, mudah dipahami, serta sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. 10%
Durasi Video Video tidak melebihi durasi maksimal 25 menit. 5%
Kualitas Audio-Visual Kualitas suara, visual, dan editing video jelas, enak ditonton, dan mendukung penyampaian pesan. 5%

Total: 100%

Kriteria Penilaian

  • Pemahaman Konsep: Apakah mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan perbedaan antara kesalahan dan kekeliruan berbahasa dengan benar?
  • Contoh Nyata: Apakah mahasiswa memberikan contoh yang relevan dan sesuai untuk masing-masing aspek linguistik?
  • Analisis Faktor Penyebab: Apakah analisis mahasiswa mendalam dan komprehensif untuk faktor penyebab kesalahan dan kekeliruan?
  • Kreativitas Penyampaian: Sejauh mana mahasiswa menggunakan kreativitas dalam menyampaikan materi?
  • Struktur dan Alur Penyampaian: Apakah video disusun dengan baik dan disampaikan secara logis?
  • Penggunaan Bahasa: Seberapa baik mahasiswa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar?
  • Durasi Video: Apakah video berada dalam batas waktu yang ditentukan?
  • Kualitas Audio-Visual: Seberapa baik kualitas audio, visual, dan teknik editing video?

Dengan instrumen penilaian ini, diharapkan mahasiswa dapat menyajikan video yang informatif, terstruktur, dan kreatif dalam menjelaskan perbandingan kesalahan dan kekeliruan berbahasa.

Assigned submissions to assess