Topic outline

  • SELAMAT DATANG

     DESKRIPSI LITERASI DAN MEDIA PEMBELAJARAN IT

    Mata kuliah Literasi dan Media Pembelajaran IT  adalah mata kuliah yang membekali mahasiswa untuk mengembangkan berbagai sumber belajar dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran agar tercipta pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif berbasis Teknologi Informasi

    Materi ajar Mata Kuliah Literasi dan Media Pembelajaran IT adalah sebagai berikut:

    1. Konsep Literasi Digital dalam Pendidikan
    2. Etika Penggunaan Literasi Digital dalam Pembelajaran
    3. Konsep Literasi Digital dan Tantangan Abad 21
    4. Konsep Media Pembelajaran
    5. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
    6. Pengembangan Media Pembelajaran
    7. Media Ebook Interaktif
    8. Multimedia Interaktif
    9. Media Pembelajaran Berbasis Web
    10. Media Pembelajaran Berbasis Android
    11. Elearning Berbasis Moodle
    12. Evaluasi Media Pembelajaran
     CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

     

    1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
    2. Mampu mengembangkan berbagai sumber belajar dan mengaplikasikannya dalam pembelajaran agar tercipta pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif berbasis Teknologi Informasi (KK5)
     CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

     

    1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
    2. Mahasiswa mampu menjabarkan konsep literasi digital dalam pendidikan (C2)
    3. Mahasiswa mampu menyatakan kembali etika penggunaan literasi digital dalam pembelajaran (C2)
    4. Mahasiswa mampu menggambarkan konsep literasi digital dan tantangan abad 21 (C2)
    5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep media pembelajaran (C3)
    6. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan jenis-jenis media pembelajaran (C4)
    7. Mahasiswa mampu memilih dan mengembangkan media pembelajaran (C4)
    8. Mahasiswa mampu memproduksi aplikasi pembelajaran digital (C6)
    9. Mahasiswa mampu melaksanakan evaluasi media pembelajaran (C5) 
     SISTEM PENILAIAN

    Bobot penilaian ditentukan oleh beberapa komponen penilaian, yaitu sebagai berikut:

    No.Komponen PenilaianBobot (%)
    1.  Nilai Tugas TS (Kuis & Penugasan) 17
    2.  Nilai UTS 33
    3. Nilai Tugas UAS (Kuis & Penugasan) 17
    4. UAS 33
      Total 100%

     

    Adapun nilai tersebut akan dikonversi sebagai berikut:

    Nilai HurufBobotPredikatBatas AtasBatas Bawah
    A 4.00 Sangat baik 100 85
    A- 3.70 Baik 84.99 80
    B+ 3.30 Baik 79.99 75
    B 3.00 Baik 74.99 70
    B- 2.70 Cukup 69.99 65
    C+ 2.30 Cukup 64.99 60
    C  2.00 Cukup 59.99 55
    D 1.00 Kurang  54.99 40
    E 0.00 Sangat Kurang 39.99 0

       

     SISTEM PERKULIAHAN

    Perkuliahan dilaksanakan secara daring  menggunakan SPADA Kemdikbud dengan metode belajar mandiri dan project based learning. 

     RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

    Silakan membaca Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berikut ini sebagai pedoman Anda dalam mengikuti proses perkuliahan. 

      PENANGGUNGJAWAB MODUL

    Hendra Nelva Saputra, S.Pd., M.Pd. (Koordinator Mata Kuliah)

    profil

      VIDEO SAPAAN

    Silakan Anda menonton video ini untuk mengetahui gambaran umum mata kuliah Literasi dan Media Pembelajaran TI!

    • Konsep Literasi Digital dalam Pendidikan

      Deskripsi Topik I

      Materi Konsep Literasi Digital dalam Pendidikan bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait konsep digital dalam pendidikan. Topik ini berisi tentang pengertian, komponen utama, urgensi, dan pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran.

      CPMK

      1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
      2. Mahasiswa mampu menjabarkan konsep literasi digital dalam pendidikan

      Indikator

      Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu:

      1. Menjelaskan Pengertian Literasi Digital  dengan benar
      2. Menjelaskan komponen utama literasi digital dalam pembelajaran dengan benar
      3. Menguraikan urgensi literasi digital dengan benar
      4. Menjelaskan pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran dengan benar

      Sub-Topik Materi

      1. Konsep Literasi Digital dalam Pembelajaran
      2. Komponen Utama Literasi Digital dalam Pendidikan
      3. Urgensi Literasi Digital dalam Pembelajaran
      4. Pemanfaatan Literasi Digital dalam Pembelajaran

      Rencana Perkuliahan

      Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

      Pengalaman Belajar

      1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
      2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
      3. Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik dan benar kuis 1

      •  Pengantar

        Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang konsep literasi digital dalam pendidikan. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

        Sahabat mahasiswa, Mengapa kita perlu membahas konsep literasi digital dalam pendidikan? Untuk menemukan jawaban pertanyaan ini, mari belajar mandiri pada sajian materi berikut ini!

      •  Materi Pembelajaran

        Konsep Literasi Digital

        Literasi merupakan kemampuan individu dalam menggunakan potensi dan keterampilan dalam mengolah dan memahami informasi saat membaca, menulis, berhitung, dan memberikan solusi alternatif terhadap masalah dalam kehidupan seharihari. Salah satu bentuk budaya literasi adalah literasi digital.

        Literasi digital merupakan keterampilan individu Informasi dapat menjadi dalam mengaplikasikan keterampilan fungsional pada perangkat digital sehingga dapat menemukan, memilih dan memilah informasi, berpikir kritis, berkreativitas, berkolaborasi, dan berkomunikasi secara efektif.

        Dalam pendidikan, literasi digital diintegrasikan dalam kurikulum untuk mempersiapkan siswa agar mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan masyarakat digital. Tujuannya adalah untuk menciptakan individu yang mampu berfungsi dengan bijak dalam lingkungan digital, mengatasi tantangan yang mungkin muncul, dan mengambil manfaat dari peluang yang ditawarkan oleh teknologi.

        Literasi digital dalam pendidikan merujuk pada kemampuan individu untuk mengakses, memahami, mengevaluasi, menggunakan, dan berpartisipasi secara efektif dalam berbagai bentuk informasi yang disajikan dalam lingkungan digital. Ini mencakup tidak hanya pemahaman teknologi digital, tetapi juga keterampilan kritis yang diperlukan untuk beroperasi dalam dunia digital yang semakin kompleks dan terhubung. Konsep literasi digital sangat penting karena teknologi dan media digital semakin menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari dan pembelajaran.

        Komponen Utama Literasi Digital

        Sahabat Mahasiswa, untuk memahami apa saja yang menjadi komponen utama literasi digital dalam pendidikan, perhatikan sajian infografis berikut!



        Urgensi Literasi Digital dalam Pembelajaran

        Sahabat Mahasiswa, literasi digital dalam pembelajaran modern memiliki peran yang sangat urgen. Betapa tidak, literasi digital telah menjadi fondasi yang krusial untuk membekali peserta didik dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam era digital ini. Berikut adalah beberapa alasan mengapa literasi digital sangat penting dalam pembelajaran:

        • Persiapan untuk Masa Depan
        • Akses ke Informasi
        • Kemampuan Berpikir Kritis
        • Kreativitas dan Inovasi
        • Kolaborasi Global
        • Pembelajaran yang Ditingkatkan
        • Pengembangan Keterampilan Karir
        • Keamanan Digital
        • Etika Digital
        • Kemandirian Belajar

        Pemanfaatan Literasi Digital dalam Pembelajaran

        Sahabat Mahasiswa, pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran dapat memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pengalaman belajar siswa. Pemanfaatan literasi digital dalam pembelajaran mengubah paradigma pembelajaran tradisional menjadi pengalaman yang lebih dinamis, inklusif, dan berfokus pada pengembangan keterampilan yang relevan dalam dunia digital. Dengan memanfaatkan teknologi secara bijak, pendidikan dapat menjadi lebih efektif dan relevan bagi peserta didik di era digital ini.

        Berikut adalah beberapa cara di mana literasi digital dapat dimanfaatkan dalam konteks pembelajaran:

        • Akses ke Sumber Belajar yang Beragam
        • Pembelajaran Interaktif
        • Pengembangan Keterampilan Kreatif
        • Kolaborasi dan Komunikasi
        • Pembelajaran Mandiri
        • Penggunaan Alat Pembelajaran Digital
        • Pengembangan Keterampilan Teknis
        • Pengembangan Keterampilan Penelitian
        • Pengenalan Konsep Etika Digital
        • Pembelajaran Adaptif
        • Penilaian dan Umpan Balik

      •  Materi Inisiasi

        Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, materi inisiasi digunakan agar Anda dapat menambah pengetahuan terkait konten yang dipelajari. Silakan Anda mempelajarinya secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

      •  Diskusi Topik 1

        Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

      • Ruang Diskusi Forum

        Sahabat Mahasiswa, perhatikan kembali materi tentang Pemanfaatan Literasi Digital dalam Pembelajaran. Terdapat 11 cara literasi digital dimanfaatkan dalam konteks pembelajaran. Pilihlah 2 dari 11 cara tersebut, lalu jelaskan dengan kalimat Anda sendiri bagaimana implementasinya dalam pembelajaran?

      •  Evaluasi Topik 1

        Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, untuk mengetahui pemahaman konsep Anda setelah mengikuti proses pembelajaran, silakan Anda mengerjakan kuis 1 berikut ini!

    • Etika Penggunaan Literasi Digital dalam Pembelajaran

      Deskripsi Topik II

      Materi Etika Penggunaan Literasi Digital dalam Pembelajaran bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait konsep etika penggunaan literasi digital. Topik ini akan membahas tentang konsep etika, konsep etika digital, dan implementasi etika digital dalam pembelajaran.

      CPMK

      1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
      2. Mahasiswa mampu menyatakan kembali etika penggunaan literasi digital dalam pembelajaran

      Indikator

      Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu:

      1. Menjelaskan konsep etika dengan benar
      2. Menjelaskan konsep etika digital dengan benar
      3. Menjelaskan implementasi etika digital dalam pembelajaran dengan benar

      Sub-Topik Materi

      1. Konsep etika
      2. Konsep etika digital
      3. Implementasi etika digital dalam pembelajaran

      Rencana Perkuliahan

      Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

      Pengalaman Belajar

      1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
      2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
      3. Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik dan benar kuis 2

       

      •  Pengantar

        Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang etika penggunaan literasi digital dalam pembelajaran. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

        Sahabat mahasiswa, belajar etika penggunaan literasi digital dalam pembelajaran sangat penting karena untuk mempersiapkan peserta didik berinteraksi dengan teknologi dan informasi secara bijaksana dan bertanggung jawab. Nah, agar kita memiliki pemahaman yang sama dan cukup untuk berinteraksi dengan TIK, yuk kita pelajari materi berikut ini!

      •  Materi Pembelajaran

        Konsep Etika

        Etika adalah cabang filsafat yang mempelajari prinsip-prinsip moral dan nilai-nilai yang mengarahkan perilaku manusia dalam interaksi sosial dan pengambilan keputusan. Etika membahas tentang apa yang dianggap baik dan buruk, benar dan salah, serta prinsip-prinsip yang membimbing tindakan manusia dalam berbagai konteks.

        Sahabat mahasiswa, perhatikan gambar berikut untuk mengetahui konsep utama etika dalam pembelajaran.



        Konsep Etika Digital

        Etika digital mengacu pada seperangkat nilai, norma, dan perilaku yang mengatur interaksi dan penggunaan teknologi digital dalam lingkungan online. Ini melibatkan kesadaran tentang dampak sosial, budaya, dan pribadi dari tindakan di dunia maya serta sikap yang bertanggung jawab terhadap penggunaan teknologi.

        Sahabat mahasiswa, apa saja aspek kunci etika digital? Temukan jawabannya pada gambar berikut ini:



        Implementasi Etika Digital dalam Pembelajaran

        Sahabat Mahasiswa, mengimplementasikan etika digital dalam pembelajaran adalah langkah penting untuk membentuk siswa yang bertanggung jawab dan cerdas dalam penggunaan teknologi. Berikut strategi yang dapat digunakan agar etika digital dapat terimplementasi dalam pembelajaran:

        • Integrasi dalam Kurikulum
        • Diskusi dan studi kasus
        • Model perilaku positif
        • Kegiatan berbasis proyek
        • Pelatihan literasi digital
        • Pengembangan keterampilan berpikir kritis
        • Aturan dalam lingkungan virtual kelas
        • Pendidikan kesadaran cyberbullying
        • Kolaborasi dan diskusi terbuka
        • Pengembangan etika digital seumur hidup

      •  Materi Inisiasi

        Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, materi inisiasi digunakan agar Anda dapat menambah pengetahuan terkait konten yang dipelajari. Silakan Anda mempelajarinya secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

      •  Diskusi Topik 2

        Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

      • Ruang Diskusi Forum

        Sahabat Mahasiswa, menurut Anda bagaimana aturan dalam lingkungan virtual kelas dapat terimplementasi dalam pembelajaran? Uraikan pula apa saja aturan virtual kelas tersebut? 

      •  Evaluasi Topik 2

        Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, untuk mengetahui pemahaman konsep Anda setelah mengikuti proses pembelajaran, silakan Anda mengerjakan kuis 2 berikut ini!

    • Konsep Literasi Digital dan Tantangan Abad 21

      Deskripsi Topik III

      Materi Konsep Literasi Digital dan Tantangan Abad 21 bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait Konsep Literasi Digital dan Tantangan Abad 21. Topik ini akan membahas tentang Pengenalan Literasi Digital, Komponen Literasi Digital, Tantangan Abad 21, Mengintegrasikan Literasi Digital dalam Pendidikan, Tindakan Praktis dalam Pengembangan Literasi Digital.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu menyatakan kembali Konsep Literasi Digital dan Tantangan Abad 21

        Indikator

        Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu:

        1. menjelaskan tantangan literasi digital pada Abad 21 dengan benar
        2. menyatakan kembali tindakan praktis yang harus dilakukan dalam pengembangan literasi digital

        Sub-Topik Materi

        1. Tantangan Abad21
        2. Tindakan Praktis dalam Pengembangan Literasi Digital

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik dan benar kuis 3
        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang literasi digital dan tantangan abad 21. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, tantangan abad ke-21 terkait literasi digital sangatlah signifikan mengingat pergeseran besar-besaran menuju masyarakat yang semakin terhubung secara teknologi dan digital. Pertanyaannya adalah apakah kita sudah siap menghadapinya? Agar kita dapat menghadapi tantangan ini dengan baik, mari kita pelajari bersama materi berikut ini!

        •  Materi Pembelajaran

          Tantangan Abad 21

          Sahabat mahasiswa, tantangan abad ke-21 terkait literasi digital sangatlah signifikan mengingat pergeseran besar-besaran menuju masyarakat yang semakin terhubung secara teknologi dan digital. Perhatikan gambar berikut untuk mengetahui apa saja yang menjadi tantangan literasi digital pada abad 21!



          Tindakan Praktis Pengembangan Literasi Digital

          Sahabat mahasiswa, berikut disajikan video berkaitan dengan materi Tindakan Praktis Pengembangan Literasi Digital.

        • Materi Tindakan Praktis dalam Pengembangan Literasi Digital Interactive Content

          Sahabat mahasiswa, terdapat beberapa tindakan praktis yang dapat diambil untuk mengembangkan literasi digital di dalam masyarakat, pendidikan, dan lingkungan kerja. Simak video berikut ini yang menjelaskan tentang beberapa contoh tindakan praktis untuk mengembangkan literasi digital, lalu jawab pertanyaan yang telah disediakan pada video!

        •  Materi Inisiasi

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, materi inisiasi digunakan agar Anda dapat menambah pengetahuan terkait konten yang dipelajari. Silakan Anda mempelajarinya secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

        •  Diskusi Topik 3

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, secara kolaboratif Anda menyampaikan gagasan tentang tantangan abad 21.

        • Ruang Kolaborasi Forum

          Sahabat Mahasiswa, secara kolaboratif Anda diwajibkan menyampaikan gagasan tentang 8 tantangan literasi digital  pada abad 21 sebagaimana materi di atas!

        •  Evaluasi Topik 3

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, untuk mengetahui pemahaman konsep Anda setelah mengikuti proses pembelajaran, silakan Anda mengerjakan kuis 3 berikut ini!

      • Konsep Media Pembelajaran

        Deskripsi Topik IV

        Materi Konsep Media Pembelajaran bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait definisi media pembelajaran, peran dan pentingnya media pembelajaran, serta keunggulan media pembelajaran.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep media pembelajaran dengan jelas.

        Indikator

         Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu:

        1. Menjelaskan definisi media pembelajaran dengan benar
        2. Menguraikan peran dan pentingnya media pembelajaran dengan benar
        3. Menjelaskan keunggulan media pembelajaran dengan benar

         

        Sub-Topik Materi

        1. Pengertian Media Pembelajaran
        2. Peran dan Petingnya Media Pembelajaran
        3. Keunggulan Media Pembelajaran

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik dan benar Tugas 4
        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang konsep media pembelajaran. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, Tahukah Anda bahwa media pembelajaran sangat dibutuhkan dalam aktivitas pembelajaran? Mengapa demikian? Sebab hadirnya media pembelajaran akan memudahkan peserta didik dalam memahami materi yang akan disampaikan.

          Sahabat mahasiswa, mari kita pelajari materi berikut ini agar Anda dapat memahami konsep media pembelajaran dengan baik.

        •  Materi Pembelajaran

          Sahabat mahasiswa, simak video pemaparan materi di bawah ini agar Anda dapat memahami terkait konsep media pembelajaran!

        • Materi Peran dan Pentingnya Media Pembelajaran URL

          Materi tentang peran dan pentingnya media pembelajaran dalam konteks pembelajaran dapat Anda pelajari pada blog kami melalui link ini. 

        • Materi Keunggulan Media Pembelajaran URL

          Materi tentang keunggulan media pembelajaran dalam konteks pembelajaran dapat Anda pelajari pada blog kami melalui link ini. 

        •  Materi Inisiasi

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, materi inisiasi digunakan agar Anda dapat menambah pengetahuan terkait konten yang dipelajari. Silakan Anda mempelajarinya secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

        • Video Pembelajaran di Kelas URL

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, tontonlah video proses pembelajaran di kelas ini yang membahas materi tentang konsep media pembelajaran! Materi ini dibahas pada menit ke 8 sampai selesai.

        •  Diskusi Topik 4

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

        • Ruang Diskusi Forum

          Bagaimana peran teknologi dalam perkembangan media pembelajaran? Apa keuntungan dan tantangan yang terkait dengan penggunaan teknologi dalam media pembelajaran?

        •  Evaluasi Topik 4

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, untuk mengetahui pemahaman konsep Anda setelah mengikuti proses pembelajaran, silakan Anda mengerjakan kuis 4 berikut ini!

      • Jenis-Jenis Media Pembelajaran

        Deskripsi Topik V

        Materi Jenis-Jenis Media Pembelajaran bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait jenis-jenis media pembelajaran yang meliputi media pembelajaran berbasis visual, auditif, dan audio visual.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan jenis-jenis media pembelajaran.

        Indikator

         Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu membedakan media pembelajaran berdasarkan jenisnya dengan benar.

        Sub-Topik Materi

        1. Media Pembelajaran Berbasis Visual
        2. Media Pembelajaran Berbasis Auditif
        3. Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik dan benar Tugas 5
        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang jenis-jenis media pembelajaran. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, Pendidikan adalah fondasi bagi pertumbuhan dan pengembangan pribadi yang berkelanjutan, dan media pembelajaran memainkan peran penting dalam memfasilitasi proses ini. Dalam era dimana teknologi dan inovasi terus berkembang, pemahaman yang mendalam tentang berbagai jenis media pembelajaran menjadi semakin relevan. Materi ini akan membawa Anda dalam perjalanan eksplorasi yang mengungkap ragam alat dan pendekatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran.

          Sahabat mahasiswa, mari kita pelajari materi berikut ini agar Anda dapat memahami jenis-jenis media pembelajaran dan contohnya dengan baik.

        •  Materi Pembelajaran

          Media Pembelajaran Visual

          Media pembelajaran visual merupakan jenis media yang menggunakan gambar, grafik, ilustrasi, dan elemen visual lainnya untuk membantu menyampaikan informasi dan konsep pembelajaran. Media ini sangat efektif dalam memfasilitasi pemahaman dan retensi informasi, terutama bagi individu yang memiliki kecenderungan pembelajaran visual.

          Sahabat mahasiswa, lebih detilnya materi ini, silakan pelajari book chapter kami dengan judul Media Pembelajaran Berbasis Visual pada halaman 51-65 dibawah ini:

        • Media Pembelajaran Auditif Page

          Bacalah materi media pembelajaran auditif berikut secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

        • Media Pembelajaran Audio Visual Page

          Bacalah materi media pembelajaran audio visual berikut secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

        •  Diskusi Topik 5

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, secara kolaboratif Anda diwajibkan menyampaikan gagasan sesuai dengan pertanyaan yang telah diajukan.

        • Ruang Kolaborasi 1 Forum

          Apa perbedaan utama antara media audio dan media video dalam pembelajaran? Bagaimana cara penggunaan media audio dan video dapat memengaruhi cara siswa memproses informasi?

        • Ruang Kolaborasi 2 Forum

          Bagaimana teknologi augmented reality mengubah cara siswa berinteraksi dengan materi pembelajaran? Apakah ada penelitian yang mendukung efektivitas penggunaan augmented reality dalam pembelajaran? Jika ada, lampirkan link artikel penelitian tersebut!

        • Ruang Kolaborasi 3 Forum

          Bagaimana guru dapat mengintegrasikan berbagai jenis media pembelajaran ke dalam kurikulum secara efektif?

      • Pengembangan Media Pembelajaran

        Deskripsi Topik VI

        Materi Pengembangan media pembelajaran bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait 1. Konsep Pengembangan Media Pembelajaran; 2. Tujuan Pengembangan Media Pembelajaran; 3. Model-Model Pengembangan Media Pembelajaran; 4. Contoh Pengembangan Media Pembelajaran.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu mengetahui konsep pengembangan media pembelajaran.
        3. Mahasiswa mampu menguraikan tujuan pengembangan media pembelajaran
        4. Mahasiswa mampu menerapkan model-model pengembangan media pembelajaran dalam merancang atau mengembangkan media pembelajaran.

        Indikator

        Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah  menerapkan model-model pengembangan media pembelajaran dalam merancang atau mengembangan media pembelajaran.

         Sub-Topik Materi

        1. Konsep Pengembangan Media Pembelajaran
        2. Tujuan Pengembangan Media Pembelajaran 
        3. Model-Model Pengembangan Media Pembelajaran
        4. Contoh Pengembangan Media Pembelajaran

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu menyelesaikan dengan baik dan benar Tugas 6
        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang pengembangan media pembelajaran. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, pengembangan media pembelajaran merupakan langkah penting dalam dunia pendidikan, dan ada beberapa alasan mengapa kita harus melakukan pengembangan media meliputi: (1) mengikuti kemajuan teknologi; (2) diversifikasi pembelajaran; (3) memotivasi pembelajaran; (4) meningkatkan keterlibatan siswa; (5) aksesibiltas dan fleksibilitas; (6) peningkatan efisiensi belajar; (7) pemantauan dan evaluasi; dan (8) mengikuti trend pendidikan global.

          Sahabat mahasiswa, mari kita pelajari materi berikut ini agar Anda dapat memahami konsep pengembangan media pembelajaran dengan baik.

        •  Materi Pembelajaran
        • Pengembangan Media Pembelajaran Book

          Sahabat mahasiswa, materi yang akan dibahas pada pertemuan ini adalah Konsep Pengembangan Media Pembelajaran, Tujuan Pengembangan Media Pembelajaran, Model-Model Pengembangan Media Pembelajaran, dan Contoh Pengembangan Media Pembelajaran. Anda harus membaca secara detil materi ini agar memudahkan Anda dalam mempersiapkan diri dalam mengembangkan media pembelajaran yang ada.

        • Kuis Quiz

          Setelah mempelajari materi di atas, Sahabat Mahasiswa di persilahkan untuk mengerjakan kuis berikut ini!

      • Evaluasi Sumatif Tengah Semester

        • Ujian Tengah Semester Quiz

          Sahabat Mahasiswa, Anda telah mempelajari secara mandiri materi yang disajikan dan mengikuti berbagai macam aktivitas pembelajaran. Pada bagian ini, akan dilakukan Ujian Tengah Semester untuk mengukur kemampuan Anda dalam memahami materi yang ada. Secara mandiri, silakan Anda menyelesaikan soal-soal yang telah disediakan berikut ini!

      • Media Ebook Interaktif

        Deskripsi Topik VII

        Materi Media Ebook Interaktif bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait konsep dan cara membuat media ebook interaktif dengan memanfaatkan aplikasi sigil, anyflip, dan flip pdf pro.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu membuat media ebook interaktif

        Indikator

         Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu media ebook interaktif.

        Sub-Topik Materi

        1. Definisi Ebook Interaktif
        2. Kelebihan Ebook Interaktif
        3. Aplikasi Pengembang Ebook Interaktif

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu membuat ebook interaktif
        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang media ebook interaktif. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, Tahukah Anda apa kelebihan media ebook interaktif? Apa saja aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat media ebook interaktif ini?. Penasaran?? Yuk pelajari materi berikut ini dengan seksama.

        •  Materi Pembelajaran

          Definisi Ebook Interaktif

          Ebook interaktif adalah bentuk digital dari buku yang menggabungkan teks, gambar, audio, video, animasi, dan elemen interaktif lainnya untuk menciptakan pengalaman belajar atau membaca yang lebih dinamis, menarik, dan terlibat. Berbeda dengan buku cetak tradisional atau ebook standar yang hanya berisi teks dan gambar statis, ebook interaktif memberikan pengguna kemampuan untuk berinteraksi dengan konten dan mengambil bagian dalam pembelajaran.

          Ebook interaktif sering digunakan dalam konteks pendidikan, baik di sekolah, perguruan tinggi, maupun dalam pelatihan profesional. Mereka juga dapat digunakan dalam berbagai bidang lain seperti penerbitan digital, pemasaran, dan konten edukatif online. Keunikan interaktivitas dan penggunaan media multimedia membuat ebook interaktif menjadi alat yang efektif untuk memfasilitasi pembelajaran yang mendalam dan menarik.

           Kelebihan Ebook Interaktif

          Ebook interaktif memiliki sejumlah kelebihan yang membuatnya menjadi pilihan yang menarik dalam pendidikan dan berbagai bidang lainnya. Kombinasi antara interaktivitas, multimedia, dan fleksibilitas membuat ebook interaktif menjadi alat pembelajaran yang kuat dalam berbagai konteks pendidikan dan pelatihan.Berikut adalah beberapa kelebihan utama dari ebook interaktif:

          1. Pengalaman Belajar Dinamis: Ebook interaktif menggabungkan berbagai jenis media seperti gambar, audio, video, dan animasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih hidup dan dinamis. Ini membantu menangkap perhatian siswa dan menjadikan pembelajaran lebih menarik.
          2. Interaktivitas yang Meningkatkan Partisipasi: Kelebihan utama ebook interaktif adalah interaktivitasnya. Pengguna dapat berpartisipasi aktif dalam proses belajar melalui latihan, pertanyaan, pilihan ganda, dan elemen interaktif lainnya. Ini memungkinkan pembelajaran yang lebih terlibat dan praktis.
          3. Penggunaan Multimedia yang Kaya: Dengan integrasi gambar, video, audio, dan animasi, ebook interaktif mampu menggambarkan konsep yang kompleks dengan cara yang lebih efektif daripada teks biasa. Media multimedia membantu mengklarifikasi, mengilustrasikan, dan menjelaskan ide dengan lebih baik.
          4. Adaptasi untuk Gaya Pembelajaran Beragam: Ebook interaktif dapat diadaptasi untuk berbagai gaya pembelajaran, seperti visual, auditif, dan kinestetik. Ini memungkinkan siswa dengan preferensi pembelajaran yang berbeda untuk memahami dan menyerap informasi lebih baik.
          5. Pengujian dan Umpan Balik Instan: Ebook interaktif dapat menyertakan latihan atau kuis yang memungkinkan siswa menguji pemahaman mereka segera setelah mempelajari materi. Ini juga memberikan umpan balik instan tentang prestasi mereka.
          6. Kemudahan Akses dan Distribusi: Ebook interaktif dapat diakses melalui berbagai perangkat seperti komputer, tablet, dan smartphone. Ini memberikan fleksibilitas dalam mengakses konten di mana saja dan kapan saja.
          7. Pembaruan Mudah: Dibandingkan dengan buku cetak tradisional, ebook interaktif dapat diperbarui dengan lebih mudah. Pembaruan dapat dilakukan untuk memperbaiki kesalahan, menambahkan konten baru, atau mengikuti perkembangan terbaru.
          8. Mengatasi Pembelajaran Jarak Jauh: Ebook interaktif sangat berguna dalam situasi pembelajaran jarak jauh atau online. Mereka memberikan pengalaman yang lebih mendalam daripada teks biasa dalam lingkungan virtual.
          9. Dampak Lingkungan yang Lebih Kecil: Penggunaan ebook interaktif dapat mengurangi kebutuhan akan buku cetak fisik, mengurangi dampak lingkungan dan penggunaan kertas.
          10. Penghematan Ruang dan Biaya: Ebook interaktif mengurangi kebutuhan akan ruang penyimpanan fisik dan biaya cetak. Ini dapat menjadi pilihan yang lebih ekonomis dalam jangka panjang.

           

           Aplikasi Pengembangan Ebook Interaktif

          Sahabat mahasiswa, setidaknya ada 3 aplikasi yang dapat digunakan untuk melakukan pengembangan ebook interaktif yaitu Aplikasi Sigil, Aplikasi Flip PDF Pro, dan Aplikasi Anyflip. Simak penjelasan terkait ketiga aplikasi tersebut di bawah ini!

           

        • Modul Aplikasi Sigil Page

          Sahabat Mahasiswa, secara mandiri bacalah modul berikut ini untuk memudahkan Anda dalam membuat media ebook interaktif menggunakan aplikasi sigil!

        • Panduan Pengembangan Ebook Menggunakan Aplikasi Flip PDF Pro Page

          Sahabat Mahasiswa, secara mandiri bacalah modul berikut ini untuk memudahkan Anda dalam membuat media ebook interaktif menggunakan aplikasi Flip PDF Pro!

        •  Diskusi Topik 7

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

        • Ruang Diskusi Forum

          Bagaimana ebook interaktif dapat disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran individu untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran?

      • Multimedia Interaktif

        Deskripsi Topik VII

        Materi Multimedia Interaktif bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam proses mengembangkan multimedia interaktif.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu memproduksi multimedia interaktif.

        Indikator

         Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu membuat multimedia interaktif

        Sub-Topik Materi

        1. Pengertian Multimedia
        2. Pemanfaatan Multimedia
        3. Prinsip Multimedia Pembelajaran
        4. Produksi Multimedia Interaktif

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu membuat multimedia interaktif

        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang multimedia interaktif. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, Tahukah Anda prinsip pengembangan multimedia interaktif? Penasaran?? Yuk pelajari materi berikut ini dengan seksama.

        •  Materi Pembelajaran

          Definisi Multimedia Interaktif

          Istilah multimedia secara etimologis berasal dari kata multi dan media. Multi berarti banyak atau jamak dan media berarti sarana untuk menyampaikan pesan atau informasi seperti teks, gambar, suara, video. Jadi secara bahasa istilah multimedia adalah kombinasi banyak atau beberapa media seperti teks, gambar, suara, video yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi. Pengertian ini memang masih sangat umum yakni masih belum secara spesifik menunjukkan bagaimana bentuknya dan bagaimana proses pembuatannya dan belum juga tersirat apakah dimanipulasi secara digital atau manual.

          Definisi multimedia secara terminologis adalah kombinasi berbagai media seperti teks, gambar, suara, animasi, video dan lain-lain secara terpadu dan sinergis melalui komputer atau peralatan elektronik lain untuk mencapai tujuan tertentu. Multimedia pembelajaran adalah pendekatan pembelajaran yang menggunakan berbagai media seperti teks, gambar, audio, video, animasi, dan interaksi komputer untuk mengirimkan informasi dan pembelajaran kepada peserta didik. Tujuan utama dari multimedia pembelajaran adalah meningkatkan pemahaman dan retensi materi pembelajaran dengan cara yang lebih menarik dan efektif daripada metode pembelajaran tradisional yang hanya mengandalkan satu media, seperti teks atau ceramah lisan.

          Pemanfaatan Multimedia Interaktif

          Perkembangan teknologi komputer yang luar biasa saat ini juga mempengarui keluasan pemanfaatan multimedia. Kini multimedia sudah menjadi bagian hidup dari masyarakat kita. Berbagai sektor yang banyak memanfaatkan multimedia antara lain:

          1. Pendidikan: Pemanfaatan multimedia dalam bidang pendidikan bisa dalam bentuk multimedia pembelajaran interaktif, elearning, video pembelajaran, dan sebagainya.
          2. Bisnis: Pemanfaatan multimedia dalam bidang bisnis dapat berupa profil, e-commerce, iklan, demo produk, dan sebagainya.
          3. Pariwisata: Pemanfaatan multimedia dalam bidang pariwisata dapat berupa seni pertunjukkan, travel, dan peta turis.
          4. Hiburan: Pemanfaatan multimedia sebagai hiburan dapat berupa games dan animasi.

           

          Prinsip Multimedia Pembelajaran

          Terdapat beberapa prinsip yang perlu diterapkan ketika kita akan mengakomodasi multimedia untuk pembelajaran. Prinsip untuk mengurangi aktivitas extraneous processing antara lain: Contiguity, Coherence, Signaling, Redundancy. Prinsip untuk mengelola aktivitas essential processing antara lain: Segmenting, Pre-training, Modality. Prinsip untuk meningkatkan aktivitas generative processing antara lain: Multimedia, Personalization, Interactivity.

          Ketiga aktivitas tersebut dirangkum dalam gambar berikut:


           

        •  Materi Inisiasi

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, materi inisiasi digunakan agar Anda dapat menambah pengetahuan terkait konten yang dipelajari. Silakan Anda mempelajarinya secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

        • Artikel tentang Multimedia Interaktif URL

          Sahabat Mahasiswa, bacalah artikel ilmiah ini untuk menambah pengetahuan Anda terkait pengembangan multimedia interaktif!

        •  Diskusi Topik 8

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

        • Ruang Diskusi Forum

          Apakah ada metode khusus yang digunakan dalam proses pengembangan multimedia interaktif? Jika tidak, uraikan alasan Anda! Jika iya, uraikan pula alasan Anda disertai dengan link bukti yang konkrit! Bukti ini misalnya bersumber dari skripsi, tesis, disertasi, atau artikel ilmiah.

      • Media Pembelajaran Berbasis Web

        Deskripsi Topik

        Materi Media Pembelajaran Berbasis Web bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait konsep media pembelajaran berbasis web. Topik ini berisi tentang Konsep Dasar Media Pembelajaran Berbasis Web, Sejarah dan Perkembangan Media Pembelajaran Berbasis Web, Peran Media Pembelajaran Berbasis Web dalam Pendidikan Modern, Jenis-Jenis Media Pembelajaran Berbasis Web, Manfaat dan Keuntungan Media Pembelajaran Berbasis Web, Tantangan dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu membuat media pembelajaran berbasis web.

        Indikator

        Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu:

        1. Mengetahui Konsep Dasar Media Pembelajaran Berbasis Web
        2. Menguraikan Sejarah dan perkembangan media pembelajaran berbasis web
        3. Menjabarkan Peran media pembelajaran berbasis web dalam pendidikan modern
        4. Mengklasisfikasi Jenis-Jenis Media Pembelajaran Berbasis Web
        5. Mendeskripsikan Manfaat dan Keuntungan Media Pembelajaran Berbasis Web
        6. Menjabarkan Tantangan dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web
        7. Membuat Media Pembelajaran Berbasis Web

        Sub-Topik Materi

        1. Konsep Dasar Media Pembelajaran Berbasis Web, 
        2. Sejarah dan perkembangan media pembelajaran berbasis web, 
        3. Peran media pembelajaran berbasis web dalam pendidikan modern, 
        4. Jenis-Jenis Media Pembelajaran Berbasis Web, 
        5. Manfaat dan Keuntungan Media Pembelajaran Berbasis Web, 
        6. Tantangan dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web.

        Rencana Perkuliahan

        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu membuat media pembelajaran berbasis web

         

         

        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang konsep pengembangan media pembelajaran berbasis web. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, Mengapa kita perlu membahas konsep pengembangan media pembelajaran berbasis web? Untuk menemukan jawaban pertanyaan ini, mari belajar mandiri pada sajian materi berikut ini!

        •  Materi Pembelajaran
        • Materi Media Pembelajaran Berbasis Web Book

          Sahabat mahasiswa, silakan Anda mempelajari materi ini secara mandiri dan penuh tanggungjawab!

        •  Materi Inisiasi

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, materi inisiasi digunakan agar Anda dapat menambah pengetahuan terkait konten yang dipelajari. Silakan Anda mempelajarinya secara mandiri dan penuh tanggungjawab.

        • Materi Inisiasi Book

          Sahabat Mahasiswa, untuk menambah referensi, silakan Anda membaca pada book chapter kami yang berjudul NEW TECHNOLOGIES IN TEACHING AND LEARNING pada Bab 9 dengan judul Perangkat Web dalam pembelajaran dari halaman 181-201.

        •  Diskusi Topik 9

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

        • Ruang Diskusi Forum

          Bagaimana aksesibilitas media pembelajaran berbasis web dipertimbangkan untuk memastikan bahwa siswa dengan berbagai kebutuhan dapat mengaksesnya dengan mudah?

      • Media Pembelajaran Berbasis Android

        Deskripsi Topik X

        Materi Media Pembelajaran Berbasis Android bertujuan untuk memberikan pengetahuan terkait: (1) Defenisi Android, (2) Sejarah Android, (3) Komponen Aplikasi Android, (4) Fitur-fitur android, (5) Media pembelajaran berbasis Android, (6) Contoh Media pembelajaran berbasis Android, (7) Aplikasi Pembuat Media Pembelajaran berbasis Android, (8) Tutorial Pembuatan Media Pembelajaran berbasis android.

        CPMK

        1. Menerapkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berjamaah (S9)
        2. Mahasiswa mampu membuat Media Pembelajaran Berbasis Android

        Indikator

        Indikator yang dapat ditunjukkan oleh mahasiswa adalah mampu menggunakan aplikasi dalam pembuatan Media Pembelajaran berbasis android.

        Sub-Topik Materi

        1. Definisi Android
        2. Sejarah Android 
        3. Komponen Aplikasi Android
        4. Fitur-fitur android
        5. Media pembelajaran berbasis Android
        6. Contoh Media pembelajaran berbasis Android
        7. Aplikasi Pembuat Media Pembelajaran berbasis Android
        8. Tutorial Pembuatan Media Pembelajaran berbasis Android

        Rencana Perkuliahan
        Perkuliahan dilaksanakan selama 1 kali pertemuan secara daring dengan materi open access selama 1 semester.
         

        Pengalaman Belajar

        1. Mahasiswa belajar secara mandiri untuk mengkonstruk pengetahuannya melalui berbagai jenis bahan ajar yang tersedia pada SPADA Kemdikbud
        2. Mahasiswa mampu menyelesaikan seluruh aktivitas pembelajaran pada SPADA Kemdikbud
        3. Mahasiswa mampu membuat media pembelajaran berbasis android

         

        •  Pengantar

          Sahabat Mahasiswa yang berbahagia, Semoga kalian dalam kondisi yang sehat dan sejahtera. Pada bagian ini kita akan belajar tentang media pembelajaran berbasis android. Sebelum kita membahas secara detil materi ini, mari kita berdoa sesuai dengan kepercayaan kita masing-masing.

          Sahabat mahasiswa, Mengapa kita perlu membahas media pembelajaran berbasis android? Untuk menemukan jawaban pertanyaan ini, mari belajar mandiri pada sajian materi berikut ini!

        •  Materi Pembelajaran
        • Media Pembelajaran Berbasis Android Book

          Sahabat mahasiswa, silakan Anda mempelajari materi ini secara mandiri dan penuh tanggungjawab!

        •  Diskusi Topik 10

          Sahabat Mahasiswa, pada forum diskusi ini, Anda diwajibkan untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan. Jawaban Anda akan mendapatkan penilaian dari dosen.

        • Ruang Diskusi Forum

          Apa tantangan utama yang dihadapi dalam mengintegrasikan teknologi Android ke dalam lingkungan pembelajaran dan bagaimana cara mengatasinya?

      • Ujian Akhir Semester

        Sahabat Mahasiswa, Ujian Akhir Semester ini merupakan form pengumpulan project yang telah dilakukan pada materi pasca UTS. Project yang harus Anda kerjakan adalah:

        1. Pilih aplikasi sesuai materi kelompok Anda
        2. Buatlah tutorial install aplikasi (dokumen word)
        3. Cari dan pilih 1 materi/pokok bahasan yang berkaitan dengan Program Studi
        4. Buat tutorial pembuatan media sesuai materi kelompok Anda (dokumen word)
        5. Pendaftaran Hak Cipta