Ringkasan topik

  • Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini

    "SELAMAT DATANG DIPERKULIAHAN PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI"

    Dosen Pembina: Dr. Erny Wahdini, S.Pd., M.Pd

    email: erny.wahdini@ulm.ac.id/08125127238

    Deskripsi Mata Kuliah:

    Matakuliah ini membahas tentang kreatifitas dan keberbakatan melalui berbagai sudut pandang latar belakang, pengertian dan konsep, serta teori pembentukan kreativitas dan keberbakatan. Dan bagaimana penerapan konsep-konsep tersebut dalam pembelajaran sehingga bentuk pengajaran AUD mampu mengembangkan kreativitas anak.

    Bahan Kajian:

    Dasar-dasar pengembangan kreativitas, teori kreativitas, model dan strategi pembelajaran dalam pengembangan kreativitas AUD, pengukuran kreativitas, dan praktik pengembangan kreativitas AUD.

    Referensi:

    1. Hurlock, B Elizabeth, 1978, Perkembangan Anak Jilid 2, Diterjemahkan Oleh Med, Metasari Tjandrasa, Jakarta: Erlangga.
    2. Hartiti Tri, Pengaruh Tandur Terhadap Kreativitas Pada PembelajaranMatematika Berdasarkan Gender Siswa SD Kelas V Di Gugus Diponegoro Kota Salatiga, Yogyakarta: Universitas Kristen Surya Wacana, Skripsi.
    3. Idris Zahara dan Jamal Lisma, 1992, Pengantar Pendidikan Cet Ke-2, Jakarta: Gramedia Widiasarana.
    4. Jamaris Martini, 2010, Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan, Jakarta:Yayasan Penamas Murni.
    5. Latif Mukhtar, dkk, 2013, Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia DiniTeori dan Aplikasi, Jakarta: Kencana Preanada Media Group.
    6. Munandar Utama, 1999, Kreativitas dan Keberbakatan:Strategi MewujudkanKreatif dan Bakat, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
    7. Munandar Utami, 2012, Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat, Jakarta: Rineka Cipta.
    8. Masganti Sit dkk, 2016, Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Teori dan Praktik, Medan: Perdana Mulya Sarana.

  • 1. Kreativitas

    1. Pengertian Kreativitas 
    2. Hubungan Kreativitas dengan Intelegensi 
    3. Mekanisme Kreativitas                                   

  • 2. Dasar-Dasar Pengembangan Kreativitas

    1. Ciri–ciri Anak Kreatif      
    2. Pendekatan 4P dalam Pengembangan Kreativitas
    3. Faktor Pendukung dan Penghambat Pengembangan Kreativitas

    • 3. Teori Kreativitas

      Teori Psikoanalisi:

      1. Sigmund Freud

      2. Ernst Kris

      3. Carl Jung

      • Tugas Mandiri Penugasan

        Case study:

        1. Make a report of your observations on the implementation of learning in early childhood education institutions;
        2. What activities the teacher does to stimulate children's creativity;
        3. Data on PAUD (institution name and address)

    • 4. Teori Kreativitas

      Teori Humanistik:

      1. Abraham Maslow

      2. Carl Rogers

      3. Cziksentmihalyi

      • 5. Teori Kreativitas

        Teori Kognitif

      • 6. Teori Kreativitas

        Teori Islam

        • 7. MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

          Model

          1. Kooperatif
          2. Konstruktivisme
          3. Portopolio
          4. Kontekstual

          • 8. UJIAN TENGAH SEMESTER/UTS

            • Case Study Berkas

              UJian Tengah Semester (UTS) Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk mengamati Karakteristik  Kreativitas Alamiah Anak Usia Dini

          • 9. Pengukuran Kreativitas

            Pendekatan dalam pengukuran bakat kreatif:

            • analisis obyektif
            • pertimbangan subyektif
            • inteventori kepribadian

            • 10. Pengukuran Kreativitas

              Manfaat Pengukuran Bakat Kreatif:

              • Pengayaan
              • Pola perkembangan kreativitas
              • Remidiasi

              • 11. Presentasi Kelompok

                Presentasi kelompok:

                Pengembangan kreativitas aspek Nilai Agama dan  Moral

                • 12. Presentasi Kelompok

                  Presentasi kelompok :

                  Pengembangan kreativitas aspek bahasa

                  • Pengembangan Kreativitas aspek NAM Obrolan

                    Topik Bahasan:

                    1. Bagaimana pengembangan aspek NAM dilihat dari sudut pengembangan kreativitas?

                    2. Bagaimana hubungan kreativitas dengan aspek NAM anak usia dini?

                    3. Bagaimana rancangan pembelajaran aspek NAM dengan menggunakan konsep Merdeka Belajar?

                    Semua mahasiswa memberikan jawaban di chatroom

                    Silakan mengritisi jawaban dari teman yang lain

                • 13. Presentasi Kelompok

                  Presentasi kelompok :  

                  Pengembangan kreativitas aspek kognitif

                  • 14. Presentasi Kelompok

                    Presentasi kelompok :  

                    Pengembangan kreativitas aspek fisik/motorik

                    • Diskusi Kelas Obrolan

                      Topik Bahasan "Pengembangan Kreativitas Aspek Nilai Agama dan Moral"

                      1. Jelaskan hubungan kreativitas dengan aspek nilai agama dan moral AUD

                      2. Deskripsikan indikator pada TPPA yang terkait erat dengan kreativitas

                      3. Mengapa kreativitas anak perlu dikembangkan

                      silakan gunakan room chat untuk menyampaikan pendapat, masing-masing mahasiswa wajib menyampaikan jawabanya di room chat

                      selamat belajar

                  • 15. Presentasi Kelompok

                    Presentasi Kelompok

                    Pengembangan kreativitas aspek Sosial dan emosional

                    • 16. UJIAN AKHIR SEMESTER/UAS

                      • Topik 17