Topic outline

  • General

    • Rekan-rekan, Selamat datang dalam perkuliahan Peran Teknologi Pendidikan. Perkuliahan Peran Teknologi Pendidikan berupaya membangun profil mahasiswa Teknologi Pendidikan agar mampu memfasilitasi belajar dan meningkatkan performasi belajar untuk diri sendiri dan masyarakat secara luas. 
      Teknologi Pendidikan adalah bidang studi yang menyelidiki proses menganalisis, merancang, mengembangkan, menerapkan, dan mengevaluasi lingkungan pembelajaran, materi pembelajaran, peserta didik, dan proses pembelajaran untuk meningkatkan proses belajar mengajar.
      Program studi Teknologi Pendidikan, Teknologi Pembelajaran dan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan memfasilitasi dan meningkatkan performa mahasiswa agar mampu menunjukkan pengetahuan yang diperlukan untuk membuat, menggunakan, menilai, dan mengelola aplikasi teoritis dan praktis dari teknologi dan proses pendidikan dan pembelajaran.

  • Pertemuan 1: ORIENTASI

    • RPS Peran TEP URL

      Rekan-rekan mahasiswa TEP, link berikut ini merupakan RPS yang akan kita jalankan selama perkuliahan kita dalam 1 semester. Mohon rekan-rekan mencermati RPS dan jika ada yang diusulkan silahkan kirim ke WAG masing-masing kelas.

    • Link WAG URL

      Rekan-rekan, berikut ini merupakan link untuk WAG masing-masing kelas. Kami berharap rekan-rekan bisa bergabung ke link WAG dan jangan lupa .... SESUAIKAN WAG ANDA, SESUAI DENGAN KELAS ANDA

  • Pertemuan 2: TOPIK KEILMUAN

    • Rekan-rekan mahasiswa, untuk mendalami Teknologi Pendidikan, cobalah simak video berikut ini






















    • Bacaan 1 URL

      Nah, setelah menyimak video tersebut. Cobalah rekan-rekan membaca terkait definisi TEP dalam bacaan berikut
      Rekan-rekan, buku tersebut merupakan terjemahan dari BAB 1 buku Definisi TEP. Buku tersebut merupakan bahan presentasi saya .... Sehingga presentasi yang saya paparkan sebelum teks ini, merupakan penjelasan dari BAB 1 buku tentang Definisi TEP. Oleh karena itu saya mengharapkan rekan-rekan mampu melakukan presentasi berdasarkan buku bacaan Definisi TEP. Berikut ini buku bacaan tersebut

    • Buku Kelompok URL

      Rekan-rekan mahasiswa, bagilah dalam satu kelas menjadi 11 kelompok kerja, Masing-masing kelompok kerja silahkan dibagi untuk mendalami buku definisi TEP mulai dari chap 2 s.d chap 12. Masing-masing kelompok memiliki tanggungjawab dalam presentasi terkait bacaan yang menjadi tanggungjawab kelompok. Setiap anggota dalam kelompok mendapatkan bagian untuk melakukan presentasi menggunakan video (seperti contoh) berdasarkan kesepakatan setiap kelompok.



    • Tata Cara Penerjemahan Buku URL

      Rekan-rekan untuk hal tersebut, perhatikan tatcara atau kegiatan kelompok yang diberikan pada link berikut
      Rekan-rekan, untuk minggu ini masing-masing anggota kelompok perlu membuat terjemahan yang telah dibagi oleh masing-masing kelompok. Bagilah secara merata dan sepakatilah. Karena minggu depan rekan-rekan akan membuat video seperti contoh

    • Link Aplikasi Video URL

      Untuk membuat video tersebut silahkan buka link aplikasi berikut

    • Pengumpulan Video Presentasi URL
      Jika kesulitan silahkan rekan-rekan bisa membagikan kesulitannya di group ya. Nah jika video sudah selesai (maksimal satu hari sebelum pertemuan kelas minggu depan) mohon diunggah dalam link pengumpulan video ya

  • Pertemuan 3: TOPIK KEILMUAN - Seminar

    • Rekan-rekan mahasiswa, selamat datang pada acara seminar virtual. Adapun kegiatan seminar virtual adalah

      1. Kegiatan Menonton Presentasi Teman anda (1 Kelas)
      2. Menilai video prsentasi 1
      3. Mengajukan pertanyaan untuk kelompok

      Sulahkan menyimak video presentasi teman-teman anda. Kemudian lakukanlah penilaian berdasrkan form yang telah disediakan, untuk nantinya sebagai dasar penentu kelompok terbaik. Jangan lupa ajukan pertanyaan kepada kelompok lain ... kelompok sendiri tidak perlu diberi pertanyaan.

    • Penilaian Video Presentasi URL

      Silahkan melakukan penilaian terhadap video presentasi rekan-rekan anda pada form berikut:


    • Pengajuan Pertanyaan Kepada Kelompok URL

      Silahkan mengajukan pertanyaan kepada kelompok pada form yang telah disediakan 


  • Pertemuan 4:KONTEKS KEILMUAN

    • Jawaban Kelompok URL

      Rekan-rekan berikan tanggapan terhadap pertanyaan yang telah diberikan kelompok lain kepada kelompok anda melalui kegiatan pengisian form jawaban. Sekaligus berikan penialaian terhadap tingkat kesulitan pertanyaan pada form yang telah diberikan

    • Pengecekkan Jawaban URL

      Rekan-rekan berikut adalah ling pengecekan jawaban atas pertanyaan rekan-rekan terhadap kelompok, silahkan anda baca dan simak

  • Pertemuan 5: PROFESI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

    • TANTANGAN KEKINIAN DAN MASA DEPAN

      Saya dan anda memiliki tantangan yang sama dalam menghadapi permasalahan saat ini, yaitu dunia serba digital. Tentunya anda perlu memilah apa yang telah terjadi. Silahkan simak video berikut

    • Kegiatan 1 Memfasilitasi Belajar Melalui Literasi Digital URL

      Rekan-rekan, perhatikan munculnya kata kunci digital dan Media dalam Literasi. Berikan pendapat anda pada cara memfasilitasi belajar melalui litarasi

    • PERSELISIHAN PERADABAN DIGITAL DAN NON-DIGITAL
      Terdapat potensi perselisihan menganai peran teknologi digital dan non digital, hampir semuanya mengklaim antara digital dan non-digital sama sama berperan dalam memfasilitasi belajar. Perhatikan video berikut

    • Kegiatan 2 Bijak bersikap dalam konflik URL

      Rekan-rekan, potensi konflik literasi menjadi catatan perkembangan teknologi saat ini. Bagaimana sikap anda memilih cara mensikapinya? simak video dan tuangkan sikap anda sebagai seorang Teknolog Pembelajaran

    • ASPEK MEMFASILITASI LITERASI

      Kita tidak dapat meungkiri beberapa aspek dalam litarasi. Pada video berikut dijelaskan 3 aspek tentang literasi. Perhatikan betul pada video berikut terdapat 3 Aspek literasi


    • Kegiatan 3 Menentukan Aspek Memfasilitasi melalui Literasi URL

      Pandangan rekan-rekan terhadap aspek yang mempengaruhi literasi adalah pijakan awal rekan-rekan akan memfasilitasi belajar. Silahkan tuangkan pandangan rekan-rekan yang signifikan mempengaruhi literasi

    • DAMPAK LITERASI BAGI PERKEMBANGAN INDIVIDU

      Secara rinci dalam video tersebut dijelaskan terdapat 4 dampak. Perhatikan penjelasan video yang terkait dangan 4 dampak berserta contohnya dalam video berikut:


    • Kegiatan 4 memprediksi dampak literasi bagi Individu URL

      Mari kita prediksikan bagaimana yang akan terjadi pada saat teknologi literasi telah dimanfaatkan oleh pengguna (pebelajar, siswa dll)

    • KEBERMANFAATAN LITERASI

      Kita sangat menyadari bahwa lierasi akan menghasilkan prefesi-profesi baru. Namun dibalik itu semua, terdapat kebermanfaatan bagi anda sendiri. Tentunya untuk lebih bijaksana menyikapi literasi silahkan perhatikan kebermanfaatan literasi bagi Individu


    • Kegiatan 5 Kebermanfatan Literasi adalah Kenyataan URL

      Walaupun kebermanfatan literasi adalah pernyataan yang tidak bisa kita ubah, namun hal yang harus kita perhatikan adalah bagaimana sikap kita agar literasi jauh lebih bermanfaat. Silahkan anda sikapi melalui form ini

  • Pertemuan 6:MERANCANG MIMPI Penilaian Tahap 1

    • Watch these 5 videos, one by one. Make 5 videos of your own (in English) according to the number of videos and themes you watch, provided that the order of presentation for each video is as follows:

      1.  Greet and introduce your name and class for approximately 30 seconds
      2. Explain the essence of the presentation (according to each video), approximately 1 minute
      3. Explain your opinion, whether the explanation given by the presenter (according to each video) can describe knowledge in Educational Technology. Explain in approximately 1 minute.
      4. Explain whether the material presented by the presenter provides support for the profession you choose later. Explain in approximately 1 minute
      5. Give a closing greeting to your video, approximately 30 seconds

    • Class Video URL
    • checking video upload URL

      Please check the video that you have uploaded here

  • Pertemuan 7:MERANCANG MIMPI Penilaian Tahap 2

    • Rekan-rekan mahasiswa. Kegiatan asesmen kali ini memiliki tujuan dalam rangka mengetahui kemampuan analisis rekan-rekan terhadap kegiatan pembelajaran yang selama ini telah berlangsung. Untuk melanjutkan dalam peroses pembelajaran, rekan-rekan dapat mengikuti petunjuk video berikut:

  • Pertemuan 9:DESAIN CARA PANDANG TEORI - Roadmap Teknologi Pendidikan

    • Rekan-rekan semua, kali ini kita akan memulai mengerjakan proyek berdasarkan hasil UTS yang telah kita kerjakan bersama. Adapun Urutan kegiatannya adalah

      1. Melakukan pemasangan software pencari litaratur
      2. Melakukan pemasangan software pengelola literatur
      3. Menyususn Ide Pokok Parahraf
      4. Melakukan Sitasi
      5. Melakukan cek plagiat secara mandiri

    • Simak video berikut, video berikut merupakan salah satu aplikasi dari mesin pencari literatur yaitu PoP


    • Simaklah video berikut, video berikut merupakan video mengenai bagaimana cara memanfaatkan PoP

       

    • Rekan-rekan semua, berikut ini merupakan aplikasi untuk melakukan pengelolaan terhadap literasi

    • Rekan-rekan, berikut merupakan tatacara memanfaatkan software pengelolaan  literatur

    • Rekan-rekan, video ini berisi tata cara melakukan pengembangan paragraf. Paragraf dikembangkan dengan melalui pewarnaan jenis kata

    • Rekan-rekan, berikut ini merupakan video aplikasi cek plagiat. Silahkan disimak video berikut:

    • Rekan-rekan, berikut merupakan aplikasi yang dapat digunakan sebagai mesin untuk melakukan cek plagiat