Puisi (MKKD 177)
Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori-teori/prinsip-prinsip pendidikan, ilmu-ilmu puisi, apresiasi puisi, ilmu-ilmu pembelajaran puisi, dan mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah, serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
CPMK 2:
Mahasiswa menguasai konsep teoretis bidang pendidikan secara umum, konsep teoretis bidang puisi, dan konsep teoretis bidang pembelajaran puis, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural dalam bidang puisi dan
CPMK 3:
Mampu mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi
dan data tentang permasalahan pembelajaran puisi dan mampu memberikan petunjuk/solusi dalam memilih
berbagai alternatif secara mandiri dan kelompok.
CPMK 4:
Memiliki tanggung jawab pada pekerjaan sendiri dalam mengelola pertunjukan ekspresi puisi dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja di sekolah
Bahan kajian
1. Konsep Dasar Puisi.
2. Prinsip-prinsip apresiasi (Pengertian, langkah-langkah, dan tingkatan apresiasi).
3. prinsip-prinsip apresiasi; apresiasi puisi; menumbuhkan sikap menghargai karya puisi
4. Puisi lama, dan puisi modern
5. Metode penulisan puisi
6. Metode membaca puisi
7. Metode Transformasi (pertunjukan) sastra (berbagai bentuk, media, jenis, dll)
8. Metode Analisis Puisi
9. Pemantapan pertunjukan apresiasi kolaborasi puisi dengan musik: sebuah kreativitasBahan Bacaan
Burhan Nurgiyantoro. 1998. Tori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjahmada University Press
Endraswara, S. (2011). Metodelogi Penelitian Sastra. Yogyakarta: CAPS.
Herman J. Waluyo. 1991. Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga
Kasmi, H. (2016). Kajian Ironi Dalam Antologi Puisi Negeri di Atas Kabut Karya Sulaiman Juned. Jurnal Metamorfosa, 4(2), 1-7.
Nurhayati. (2008). Teori dan Aplikasi Stilistik. Penerbit Unsri.
Ratna, N.K. (2009). Stilistika, Kajian Puitika Bahasa, dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelaja
Wellek, R dan Warren, A. (2014). Teori Kesusastraan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.