PENDIDIKAN PANCASILA

Topic outline

• 

  KONTRAK PERKULIAHAN

  
  

  

  ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKTU....
  SALAM SEJAHTERA BAGI KITA SEMUA....

  Mari kita senantiasa memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT,  atas kehadirat, rahmat dan karunia yang telah diberikan kepada kita semua, sehingga bisa mengikuti proses perkuliahan daring mata kuliah ini dengan baik. 

  Adapun kontrak mata kuliah yang perlu kalian ketahui: 

  1. Persentasi kehadiran minimal 80% dari 14 Kali Pertemuan. Jika dikonversikan ke dalam angka maka, maksimal 3 (tiga) kali alpa. Jika sudah 4 (empat) kali alpa (tidak hadir kuliah tanpa keterangan yang jelas), maka anda tidak bisa mengikuti UJIAN TENGAH SEMESTER dan UJIAN AKHIR SEMESTER. 

  
  

  2. Buku Wajib (pilih minimal satu): 
  

  • Kemenristekdikti. (2016). Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan.
  • Kaelan (2013). Negara Pancasila, Paradigma: Yogyakarta
  • Kaelan (2016). Pendidikan Pancasila. Paradigma: Yogyakarta
  • Yudi Latif (2018). Wawasan Pancasila. Mizan: Jakarta

  3.  Aktivitas Perkuliahan: 
  

  • Mahasiswa wajib berpartisipasi secara aktif dalam proses perkuliahan dengan cara membaca materi perkuliahan secara mandiri, berkomentar dalam forum diskusi, serta mengerjakan tugas,  sedangkan dosen berperan sebagai  fasilitator dalam proses perkuliahan.

  4. Sistem Penilaian:

  Aktivitas Partisipasi dalam kelas (mengisi daftar hadir, keaktifan diskusi) (50%)
  Tugas (12%)
  Kuis  (3%)
  Ujian Tengah Semester (15%)
  Ujian Akhir Semester (20%)

  • PENGUMUMAN UNTUK MAHASISWA Forum

    Setiap mahasiswa diharapkan menghubungi dosennya masing-masing untuk mendapatkan pengarahan lebih lanjut mata kuliah ini

    
    

  • RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA File

    Rencana perkuliahan semester ini memuat deskripsi mata kuliah Pendidikan Pancasila, capaian kompetensi yang hendak dicapai mahasiswa, aktivitas perkuliahan selama 16 kali pertemuan

• 

  INGAT!!! MAHASISWA DIWAJIBKAN SELALU MENGISI DAFTAR KEHADIRAN SECARA MANDIRI SESUAI JADWAL KULIAHNYA DI SINI SAJA
• 

  PERTEMUAN 1: ORIENTASI PENDIDIKAN PANCASILA

  Assalamualaikum warahmtullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Ini adalah pertemuan pertama mata kuliah PENDIDIKAN PANCASILA. Kata PANCASILA pasti terasa familiar ditelinga  dan dipikiran anda, sebab kalian telah mempelajarinya selama 12 tahun lamanya, mulai dari jenjang SD, SMP dan SMA. Sekarang anda adalah mahasiswa program studi PGSD, tapi mengapa anda masih belajar Pancasila, menurut anda apa pentingnya belajar Pancasila? Lalu mengapa Pancasila itu harus diajarkan kepada warga negara melalui pendidikan ?, untuk memperluas wawasan anda, maka silahkan dipelajari materi dibawah ini

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menjelaskan konsep dan urgensi pendidikan Pancasila
  • Mampu menjelaskan visi dan misi pendidikan Pancasila

  
  

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya kls BC 91,BC 92, BC 93 Forum

    Silahkan mahasiswa PGSD Makassar, diklik link meeting dibawah ini sesuai jadwal kuliah masing-masing:

    https://meet.google.com/ndf-ptqq-hzu
    

  • Kuliah Tatap Maya Kelas PGSD Bone Google Meet™ for Moodle
  • 
    

  • Setiap mahasiswa diharapkan mempelajari materi perkuliahan dan video pembelajaran dibawah ini. 

  • MATERI KULIAH 1. Orientasi Pendidikan Pancasila Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • PROFIL PELAJAR PANCASILA-KEMENDIKBUD URL

    Silahkan dicermati profil pelajar Pancasila yang telah dirilis oleh KEMENDIKBUD 

  • VIDEO PEMBELAJARAN Page

    Silahkan disimak tayangan video pembelajaran ini

  • 
    

    
    

  • 
    

  • Setelah mahasiswa mempelajari materi dan menyimak video pembelajaran diatas tentang materi Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila,  semoga kalian semua lebih memahami materi perkuliahan ini.

    Selanjutnya, mahasiswa mengerjakan tugas mandiri berikut ini. perhatikan petunjuk pengerjaan tugas mandirinya dengan cermat

  • Tugas Mandiri 1. Essay tes Kelas PGSD BONE Assignment
• 

  PERTEMUAN 2: LANDASAN, DINAMIKA DAN TANTANGAN PENDIDIKAN PANCASILA

  

  Assalamualaikum warahmtullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, materi kuliah yang kalian pelajari adalah "LANDASAN, DINAMIKA dan TANTANGAN PENDIDIKAN PANCASILA." Pengajaran ideologi Pancasila melalui pendidikan ternyata mengalami pasang surut. Untuk menguatkan pelaksanaan pendidikan Pancasila, maka diperlukan suatu landasan agar Pancasila tetap diajarkan melalui pendidikan dari generasi ke generasi, tentu saja tujuannya adalah agar setiap warga negara tahu, menghayati dan mengamalkan Pancasila. Pada masa kini, ada banyak tantangan untuk tetap menghadirkan nilai-nilai Pancasila dalam diri warga Indonesia, terlebih lagi tantangan yang kita hadapi di masa mendatang akan semakin menantang dan mungkin saja sulit untuk diprediksi. apa sajakah landasan dan bagaimana dinamika dan tantangan Pendidikan Pancasila? untuk memperluas wawasan anda,  silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  
  

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menjelaskan landasan Pendidikan Pancasila
  • Mampu menjelaskan dinamika dan tantangan Pendidikan Pancasila

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  
  

  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya PGSD Makassar Forum

    Silahkan mahasiswa PGSD Makassar, diklik link meeting dibawah ini sesuai jadwal kuliah masing-masing:

    https://meet.google.com/ndf-ptqq-hzu

    
    

  • 
    

  • Setiap mahasiswa diharapkan mempelajari materi perkuliahan dibawah ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini

  • MATERI KULIAH 2. Landasan, Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila Page
  • 
    

  • Forum Diskusi: Literasi Pendidikan Pancasila

    Mahasiswa yang budiman, setelah anda menelusuri berbagai literatur mengenai landasan, dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila, kalian ditugaskan mendiskusikan topik diskusi yang telah diposting oleh dosen. Keaktifan mahasiswa dalam memberikan komentar di forum ini merupakan bagian dari penilaian aktivitas perkuliahan yang dinilai dari komentar ilmiah mahasiswa yang didasarkan pada fakta/ konsep atau teori/ data, informasi. 

    
    Catatan: Untuk bisa menyelesaikan aktivitas ini, mahasiswa wajib memberikan komentar minimal 3 kali. selain itu, mahasiswa juga dapat saling memberikan komentar atas tanggapan mahasiswa yang lainnya.

  • 
    

  • Setelah mahasiswa mempelajari materi pembelajaran diatas tentang materi Landasan, Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila,  semoga kalian semua lebih memahami materi perkuliahan ini.

    Selanjutnya, mahasiswa mengerjakan tugas mandiri berikut ini. perhatikan petunjuk pengerjaan tugas mandirinya dengan cermat

  • Tugas 2. Landasan, Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila Kelas PGSD BONE Assignment
  • KUIS-Literasi Pendidikan Pancasila Quiz

    Untuk menguji pemahaman anda terkait pendidikan Pancasila, anda ditugaskan untuk mengerjakan kuis ini. Waktu pengerjaan kuis 10 menit. 

  • Tugas Pertemuan 2. Landasan, Dinamika, Tantangan Pendidikan Pancasila (kelas BC.91,BC.92, BC 93) Assignment
• 

  PERTEMUAN 3: DINAMIKA PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH BANGSA INDONESIA PADA ERA PRA KEMERDEKAAN DAN KEMERDEKAAN

  Assalamualaikum warahmtullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, materi kuliah yang kalian pelajari adalah KAJIAN SEJARAH PANCASILA PADA MASA PRA KEMERDEKAAN DAN KEMERDEKAAN." sebagai warga negara yang baik, kalian harus tahu sejarah asal-usul Pancasila, karena Pancasila adalah ideologi dan dasar negara Indonesia. Mungkin anda bertanya-tanya, dari manakah asal Pancasila itu? apakah Pancasila itu sudah ada pada masa pra kemerdekaan dan kemerdekaan? kalau iya, lalu seperti apa wujud pelaksanaannya pada masa pra kemerdekaan dan kemerdekaan? untuk memperluas wawasan anda,  silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis sejarah Pancasila pada masa pra kemerdekaan
  • Mampu menganalisis sejarah Pancasila pada masa kemerdekaan

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • Para mahasiswa sekalian, untuk ketiga pertemuan kedepannya, aktivitas kalian adalah mengerjakan tugas kelompok, membuat makalah, slide presentasi yang ditampilkan pada saat kuliah tatap maya, dan berdiskusi melalui google meeting. Untuk pertemuan hari ini, yang menjadi penyaji adalah kelompok yang mendapatkan materi KAJIAN SEJARAH PANCASILA PADA MASA PRA KEMERDEKAAN DAN KEMERDEKAAN INDONESIA. Untuk melihat anggota kelompoknya, silahkan klik folder pembagian kelompok dibawah ini

  • NAMA ANGGOTA KELOMPOK PENYAJI Folder
  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya Kelas PGSD Bone Google Meet™ for Moodle
  • Kuliah Tatap Maya PGSD Makassar Kelas BC 21.1, BC 21.2 , BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M.21.2 Forum

    Silahkan mahasiswa PGSD Makassar, diklik link meeting dibawah ini sesuai jadwal kuliah masing-masing:

    https://meet.google.com/ndf-ptqq-hzu

    
    

    
    

  • 
    

  • Setiap mahasiswa diharapkan mempelajari materi perkuliahan dibawah ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini

  • MATERI KULIAH 3. Kajian Sejarah Pancasila pada Masa Pra Kemerdekaan dan Kemerdekaan Page
  • 
    

  • Kumpulkan makalah dan slide ppt untuk kelompok penyaji sebelum presentasi kelompok dimulai melalui google meet. Cukup ketua saja yang mengumpulkan makalah dan slide ppt, dengan catatan disampul makalah dan ppt dituliskan nim dan nama lengkap teman kelompoknya. 

    Silahkan klik tulisan "tugas kelompok" dibawah ini dan unduh petunjuk kerjanya. selamat bekerja sama

  • TUGAS KELOMPOK-SEJARAH PANCASILA PADA MASA PRA KEMERDEKAAN DAN KEMERDEKAAN Assignment
  • TUGAS KELOMPOK pertemuan 3 Assignment
• 

  PERTEMUAN 4: DINAMIKA PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH BANGSA INDONESIA PADA ORDE LAMA dan ORDE BARU

  Assalamualaikum warahmtullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari KAJIAN SEJARAH PANCASILA. Namun, kajiannya sejarahnya berfokus pada dua periode  yaitu orde lama (1945-1966) dan orde baru (1996-1998). Seperti  apa wujud pelaksanaan Pancasila pada masa orde lama, dan orde baru? untuk memperluas wawasan anda,  silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis sejarah Pancasila pada orde lama
  • Mampu menganalisis sejarah Pancasila pada orde baru

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  • Para mahasiswa sekalian, aktivitas kalian hari ini adalah diskusi kelompok melalui google meet. Untuk pertemuan hari ini, yang menjadi penyaji adalah kelompok yang mendapatkan materi KAJIAN SEJARAH PANCASILA PADA MASA ORDE LAMA DAN ORDE BARU.

  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya Kelas PGSD BONE Google Meet™ for Moodle
  • Kuliah Tatap Maya Kelas BC.21.1, BC 21.2, BC.21.3, BC 21.4 , M 21.1, M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • 
    

  • Setiap mahasiswa diharapkan mempelajari materi perkuliahan dibawah ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini

  • MATERI KULIAH 4. Kajian Sejarah Pancasila pada Masa Orde Lama dan Orde Baru Page
  • Silahkan di simak tayangan video berikut ini. Lalu kemukakanlah bagaimana pendapat anda pada saat google meet dengan dosen pengampu mata kuliah anda

    
    

  • 
    

  • Kumpulkan makalah dan slide ppt untuk kelompok penyaji sebelum presentasi kelompok dimulai melalui google meet. Cukup ketua saja yang mengumpulkan makalah dan slide ppt, dengan catatan disampul makalah dan ppt dituliskan nim dan nama lengkap teman kelompoknya. 

    Silahkan klik tulisan "tugas kelompok" dibawah ini dan unduh petunjuk kerjanya. selamat bekerja sama

  • TUGAS KELOMPOK-SEJARAH PANCASILA PADA ORDE LAMA DAN ORDE BARU Assignment
  • Kumpul Tugas Mandiri- Rangkuman Diskusi Assignment
  • TUGAS KELOMPOK-SEJARAH PANCASILA PADA MASA Orde Lama dan Orde Baru Kelas BC 21.1, B C 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Assignment
  • Kumpul tugas mandiri (kesimpulan diskusi kelompok) Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC.21.3, BC 214, M 21.1, M 21.2 Assignment
• 

  PERTEMUAN 5: DINAMIKA PANCASILA DALAM KAJIAN SEJARAH BANGSA INDONESIA PADA ORDE REFORMASI

  Assalamualaikum warahmtullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari KAJIAN SEJARAH PANCASILA. Namun, kajiannya sejarahnya berfokus pada era reformasi (1999 sampai sekarang). Meskipun Pancasila telah disahkan sebagai ideologi dan dasar negara Indonesia. Ternyata pada ketiga periode tersebut, Pancasila menghadapi dinamika dan tantangan yang sulit. Pancasila seringkali mendapatkan ujian yang berat, Namun, Atas rahmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa serta perjuangan dari segenap bangsa Indonesia. Pancasila masih tetap eksis sampai sekarang. Seperti  apa wujud pelaksanaan Pancasila pada era reformasi ? untuk memperluas wawasan anda,  silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis sejarah Pancasila pada era reformasi
    

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • Para mahasiswa sekalian, aktivitas kalian hari ini adalah diskusi kelompok melalui google meet. Untuk pertemuan hari ini, yang menjadi penyaji adalah kelompok yang mendapatkan materi KAJIAN PANCASILA PADA MASA REFORMASI

  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya Kelas BC 21.1, BC 21.2,BC 21.3, BC 21.4, M 21.1,M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • Kuliah Tatap Maya (PGSD BONE) Google Meet™ for Moodle

    Silahkan mahasiswa bergabung dalam kuliah tatap maya sesuai jadwal kuliah masing-masing kelas

  • 
    

  • Setiap mahasiswa diharapkan mempelajari materi perkuliahan dibawah ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini

  • MATERI KULIAH 5. Kajian Sejarah Pancasila pada Masa Reformasi Page
  • 
    

  • Kumpulkan makalah dan slide ppt untuk kelompok penyaji sebelum presentasi kelompok dimulai melalui google meet. Cukup ketua saja yang mengumpulkan makalah dan slide ppt, dengan catatan disampul makalah dan ppt dituliskan nim dan nama lengkap teman kelompoknya. 

    Silahkan klik tulisan "tugas kelompok" dibawah ini dan unduh petunjuk kerjanya. selamat bekerja sama

  • TUGAS KELOMPOK-KAJIAN PANCASILA PADA MASA REFORMASI Assignment
  • Tugas Kelompok Kajian Pancasila pada Masa Orde Reformasi Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21 4, M 21.1, M 21.2 Assignment
• 

  PERTEMUAN 6: KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian mempelajari KONSEP dan URGENSI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA. Syarat untuk mendirikan suatu negara yang merdeka, adil dan makmur adalah negara itu harus punya dasar negara. kalau kalian ditanya, apakah dasar negara Indonesia? maka pasti jawabannya adalah Pancasila. Lalu, seperti apa konsep Pancasila sebagai dasar negara? Untuk memperluas wawasan anda,  silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menjelaskan konsep negara
  • Mampu menjelaskan tujuan negara
  • Mampu menjelaskan urgensi dasar negara
  • Mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pancasila sebagai dasar negara

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  
  

  • 
    

  • Kuliah Tatap Tatap maya kelas BC 21.1, Bc 21.2, BC 21.3. BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • 
    

  • Materi Pertemuan 6 File
  • MATERI KULIAH 6. Pancasila sebagai Dasar Negara Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • 
    

  • TUGAS PERTEMUAN 6 KELAS BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Assignment
  • Kuis Pertemuan 6. Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara (Kelas 30A, 30B dan 30C) Quiz

    Setelah mempelajari berbagai literatur yang terkait materi kuliah hari ini, maka untuk evaluasi pemahaman mahasiswa, diwajibkan kerjakan kuis ini.

    Kuis ini berjumlah 15 soal, waktu yang diberikan kepada mahasiswa hanya 15 menit saja, dan hanya diberikan 1 kali kesempatan saja. 

  • Tugas Kelompok Kelas M91, M92, M93, M94, M95, M96 Assignment
• 

  PERTEMUAN 7: LANDASAN, DINAMIKA DAN TANTANGAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA. Fokus kajiannya adalah LANDASAN dan DINAMIKA PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA.  untuk memperluas wawasan anda, silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis landasan Pancasila sebagai dasar negara
  • Mampu menganalisis dinamika dan tantangan Pancasila sebagai dasar negara

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya Kelas BC 91, BC 92, BC 93 Google Meet™ for Moodle
  • Kuliah Tatap Maya (PGSD BONE) Google Meet™ for Moodle

    Silahkan mahasiswa bergabung dalam kuliah tatap maya sesuai jadwal kuliah masing-masing kelas

  • 
    

  • MATERI KULIAH 7. Landasan, Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Negara Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • Silahkan anda simak tayangan video berikut ini: Lalu berikan komentar pada saat google meet bersama dosen pengampu mata kuliah

    
    

  • 
    

  • Tugas 7. Landasan, Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Negara (Kelas BC 91, BC 92,BC 93 Assignment
  • Tugas 7. Landasan, Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Negara (Kelas 30A, 30B, 30C) Assignment
• 

  PERTEMUAN 8: UJIAN TENGAH SEMESTER

  Alhamdulillah, puji syukur kita senantiasa panjatkan atas karunia yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan karunia dan rahmat-NYA sehingga kita sudah menyelesaikan perkuliahan selama 7 kali, tibalah saatnya pada pertemuan ke-8 ini, kalian UJIAN TENGAH SEMESTER, untuk mengukur pengetahuan kalian atas materi kuliah yang telah dipelajari. Untuk menguji wawasan kalian, silahkan kerjakan Soal Ujian Tengah Semester Berikut:

  • SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (Kelas BC 21.1, BC.21.2, BC 21.3, BC.21.4, M 21.1, M 21.2 Quiz
  • SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (PGSD BONE) Quiz
  • Tugas Kelompok (PGSD BONE) Assignment
• 

  PERTEMUAN 9: KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian mempelajari PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA. Tahukah kalian, setiap bangsa yang ingin berdiri kokoh dan mengetahui dengan jelas ke arah mana tujuan yang ingin dicapainya, sangat memerlukan pandangan hidup (ideologi). Tanpa memiliki ideologi maka negara dapat terombang-ambing dalam menghadapi persoalan-persoalan besar, baik yang  persoalan persoalan dalam masyarakat itu sendiri maupun dalam pergaulan masyarakat bangsa-bangsa di dunia. jika kalian ditanya, apakah ideologi negara Indonesia, maka pasti jawabannya adalah Pancasila, lalu seperti apakah konsep dan urgensi Pancasila sebagai ideologi negara?, Untuk memperluas wawasan anda, silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  
  

  
  

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menjelaskan konsep Ideologi
  • Mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pancasila sebagai ideologi negara

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • 
    

  • Kuliah Tatap Maya Kelas BC 21.1, BC. 21.2. B C 21.3,BC 21.4 , M 21.1, M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • FORUM DISKUSI
  • 
    

  • Materi perkuliahan Pertemuan 9. KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA File
  • MATERI KULIAH-Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • 
    

  • Tugas Pertemuan 9 Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M21.2 Assignment
  • Tugas Mandiri (KELAS PGSD BONE) Assignment
  • KUIS-KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA (KELAS 31A dan 31B) PGSD BONE Quiz
  • KUIS-KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA (KELAS BC 21.1, BC 21.2, BC.21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Quiz
  • Tugas C19F (Ritha Tuken) Assignment
• 

  PERTEMUAN 10: PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA SERTA PERBANDINGANNYA DENGAN IDEOLOGI LAIN DI DUNIA

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI NEGARA. Fokus kajiannya adalah Pancasila sebagai ideologi terbuka dan perbandingan Ideologi Pancasila dengan ideologi lain didunia ini, Untuk memperluas wawasan anda, silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis konsep Pancasila sebagai ideologi terbuka
  • Mampu menganalisis perbandingan Ideologi Pancasila dengan ideologi lain didunia

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  • 
    

  • FORUM DISKUSI PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA (KELAS 31A, 31B, 31C, 31D, 31E, 31F, 31G)

    Setelah kalian mempelajari materi kuliah hari ini, maka mahasiswa memberikan komentar pada forumdiskusi ini. Topik diskusinya akan diposting oleh dosen pengampu mata kuliah.
    

    Sebelum mahasiswa berkomentar, diharapkan terlebih dahulu membaca dan mempelajari berbagai literatur yang terkait dengan materi kuliah ini. 
    

    Keaktifan memberikan komentar diskusi, merupakan salah satu aspek penilaian dari mata kuliah ini.
    Semakin ilmiah dan berbobot jawaban/komentar mahasiswa, maka semakin bagus pula penilaiannya.
    

    Untuk bisa menyelesaikan aktivitas forumdiskusi ini, maka mahasiswa wajib memberikan komentar sebanyak 3 kali komentar

    
    
    

  • Forum Diskusi Kelas BC 21.1, BC 2`1.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2
  • 
    

  • MATERI KULIAH 9. Pancasila sebagai Ideologi Terbuka dan Ideologi Lain di Dunia Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • 
    

  • Tugas 10. PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA (KELAS 31A, 31B, 31C, 31D, 31E, 31F, 31G) Assignment
  • Tugas C20F (Ritha Tuken) Assignment
• 

  PERTEMUAN 11: KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian mempelajari KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT. Untuk mendalami lebih lanjut tentang Pancasila, maka kalian perlu mengkajinya melalui perspektif filsafat. Sama halnya yang dilakukan oleh founding fahter, mereka berkontemplasi merumuskan dasar negara dan ideologi negara, merenungkan nilai-nilai filosifis yang menjadi identitas bangsa Indonesia hingga akhirnya menemukan PANCASILA. Untuk memperluas wawasan anda tentang Pancasila, silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menjelaskan konsep sistem dan filsafat
  • Mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pancasila sebagai sistem filsafat

  
  

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • Kuliah Tatap Maya Pertemuan XI Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21 4, M 21.1 M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • Kuliah Tatap Maya Google Meet™ for Moodle
  • 
    

  • Materi Kuliah-Pancasila sebagai Sistem Filsafat File
  • MATERI KULIAH 10. Pancasila sebagai Sistem Filsafat Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • Materi Pertemuan XI File
  • 
    

  • TUGAS PROYEK BELAJAR PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT Assignment
  • Tugas Pertemuan 11 Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1 M 21.2 Assignment
  • Tugas C20D (Rhita Tuken) Assignment
  • Tugas C20E (Ritha Tuken) Assignment
• 

  PERTEMUAN 12: ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI DAN AKSIOLOGI PANCASILA

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT. Fokus kajiannya ialah ontologi, epistemologi dan aksiologi Pancasila. Untuk memperluas wawasan anda tentang Pancasila, silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis ontologi Pancasila
  • Mampu menganalisis epistemologi Pancasila
  • Mampu menganalisis aksiologi Pancasila

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  • Kuliah Tatap Maya Google Meet™ for Moodle
  • 
    

  • FORUM DISKUSI KELAS 30A, 30B, 30C
  • FORUM DISKUSI KELAS BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2
  • 
    

  • MATERI KULIAH 11. Ontologi, Epistemologi dan Aksiologi Pancasila Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • Materi Kuliah- Pancasila sebagai Sistem Filsafat File
  • 
    

  • Tugas 11. ONTOLOGI, EPISTEMOLOGI DAN AKSIOLOGI PANCASILA (KELAS BC.21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Assignment
• 

  PERTEMUAN 13: KONSEP DAN URGENSI PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian mempelajari PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA. Selain menjadi dasar dan ideologi negara, Pancasila juga menjadi sistem etika yang disusun untuk memberikan panduan kepada setiap negara dalam bersikap dan berperilaku. Anda sebagai mahasiswa termasuk bagian dari anggota masyarakat ilmiah-akademik memerlukan etika dalam membuat dan mengambil keputusan. Sebab keputusan ilmiah yang diambil tanpa pertimbangan moralitas, dapat menjadi  bumerang bagi dunia ilmiah itu sendiri sehingga menjadikan dunia ilmiah itu hampa nilai (value –free). lalu seperti apakah konsep Pancasila sebagai etika?... Untuk memperluas wawasan anda tentang Pancasila, silahkan anda membaca materi kuliah berikut

  
  

  
  

  
  

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menjelaskan konsep etika
  • Mampu menjelaskan konsep dan urgensi Pancasila sebagai sistem etika
    

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • Pertemuan 13. KuliahTatap Maya kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • Kuliah Tatap Maya Google Meet™ for Moodle
  • Materi Kuliah Pancasila Sebagai Sistem Etika File
  • MATERI KULIAH 12. Pancasila sebagai Sistem Etika Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • 
    

  • Tugas Belajar: Proyek Belajar Pancasila sebagai Sistem Etika Assignment
  • Tugas Pertemuan 13 Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Assignment
• 

  PERTEMUAN 14: DINAMIKA DAN TANTANGAN PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA

  

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA. Seringkali dalam pelaksanaannya Pancasila sebagai sistem etika mengalami tantangan, mengikuti dinamika dan perkembangan kehidupan masyarakat, bangsa Indonesia bahkan dalam tatanan pemerintahan (birokrasi), seperti apakah tantangannya?, silahkan anda pelajari materi berikut:

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis dinamika Pancasila sebagai sistem etika
  • Mampu menganalisis tantangan Pancasila sebagai sistem etika
    

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • Kuliah Tatap Maya Google Meet™ for Moodle
  • MATERI KULIAH 13. Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Etika File

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.
    

  • 
    

  • Tugas 14. DINAMIKA DAN TANTANGAN PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA (Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2) Assignment
• 

  PERTEMUAN 15: AKTUALISASI NILAI-NILAI PANCASILA

  

  Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
  salam sejahtera bagi kita semua....
  Pada pertemuan hari ini, kalian masih mempelajari AKTUALISASI NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA. jTerkadang, mahasiswa bahkan masyarakat masih bingung seperti apa wujud nilai dari setiap sila-sila Pancasila. Inilah salah faktor yang juga ikut mempengaruhi pengamalan dari nilai-nilai Pancasila. Anda sebagai mahasiswa, calon pendidik punya kewajiban untuk mensosialisasikan dan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila, lalu seperti apakah wujudnya nilai-nilai Pancasila itu?, silahkan anda pelajari materi berikut:

  CAPAIAN PEMBELAJARAN: 
  

  Setelah mempelajari materi perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan:

  • Mampu menganalisis aktualisasi nilai-nilai Pancasila

  PERHATIAN: Harap dibaca secara teliti setiap petunjuk yang telah dituliskan agar kuliah daring terlaksana dengan efektif.

  
  

  • Kuliah tatap Maya Pertemuan 15 Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M 21.1, M 21.2 Google Meet™ for Moodle
  • MATERI KULIAH 14. Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Page

    Silahkan dipelajari materi ini. Selain itu, Mahasiswa diharapkan aktif dan berinisiatif untuk mencari referensi yang lain terkait dengan topik-topik perkuliahan yang dibahas pada pertemuan ini.

  • 45 BUTIR NILAI-NILAI PANCASILA File
  • 
    

  • Tugas Proyek. Mengkampanyekan Nilai-Nilai Pancasila Di Media Sosial Assignment
  • Tugas Pertemuan ke-15 (Kelas BC 21.1, BC 21.2, BC 21.3, BC 21.4, M21.1, M21.2 Assignment
• 

  PERTEMUAN 16: UJIAN AKHIR SEMESTER

  

  Alhamdulillah, puji syukur kita senantiasa panjatkan atas karunia yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan karunia dan rahmat-NYA sehingga kita sudah menyelesaikan perkuliahan selama 15 kali, tibalah saatnya pada pertemuan ke-16 ini, kalian UJIAN AKHIR SEMESTER, untuk mengukur pengetahuan kalian atas materi kuliah yang telah dipelajari. Untuk menguji wawasan kalian, silahkan kerjakan Soal Ujian Akhir Semester Berikut:

  
  

  • SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER Quiz